عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
RJ506.B44 H69 2004eb
RJ506
.
B44
H69
2004eb
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1281251712
شابک
1847877877
شابک
6611251715
شابک
9781281251718
شابک
9781847877871
شابک
9781847877871
شابک
9786611251710
شابک اشتباه
1412902169
شابک اشتباه
1412902177
شابک اشتباه
9781412902168
شابک اشتباه
9781412902175
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b782321
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
How to manage children's challenging behaviour /
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
edited by Bill Rogers.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
London :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Paul Chapman,
تاریخ نشرو بخش و غیره
©2004.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xiv, 132 pages) :
ساير جزييات
illustrations
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 128-129) and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Emotional and behavioural disorder : the challenge to our thinking, attitudes, and strategy -- Understanding challenging children and children with emotional and behavioural disorder -- Teaching children with emotional and behavioural disorder -- The hard-to-manage class : when it is more than one or two -- Working to build a co-operative classroom group : classroom meetings and building relationships -- Essential principles and practices that enable us to make a difference with individual children and classroom groups -- Narratives : how teachers' stories connect us, support us, encourage us, and enable us as teachers.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
All teachers face similar issues of behavior, from calling out, interrupting, inappropriate loudness, through to more disturbing bullying, violence, and behavior disorders. This book addresses the issue of challenging behavior and behavior disorders in schools. It shows how teachers--in a supportive team--have made a significant difference to their students in terms of behavior, attitude, self-esteem, and peer acceptance. Bill Rogers sets out the key principles of behavior leadership drawn from the teachers' own accounts.
یادداشتهای مربوط به نیازمندی های سیستم (منابع الکترونیک)و جزئیات فنی
متن يادداشت
Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
How to manage children's challenging behaviour.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
9781412902168
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
How to manage children's challenging behavior
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Behavior disorders in children.
موضوع مستند نشده
Classroom management.
موضوع مستند نشده
Problem children-- Education.
موضوع مستند نشده
Teacher effectiveness.
موضوع مستند نشده
Behavior disorders in children.
موضوع مستند نشده
Classroom management.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Special Education-- Learning Disabilities.
موضوع مستند نشده
Problem children-- Education.
موضوع مستند نشده
Teacher effectiveness.
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 026020
رده بندی ديویی
شماره
371
.
94
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
RJ506
.
B44
نشانه اثر
H69
2004eb
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Rogers, Bill,1947-
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201206205242.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
