عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB1731 .L474 2003eb
LB1731
.
L474
2003eb
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1135635838
شابک
1410607097
شابک
6612322012
شابک
9781135635831
شابک
9781410607096
شابک
9786612322013
شابک اشتباه
0805841970
شابک اشتباه
0805841989
شابک اشتباه
9780805841978
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b707319
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Case studies of teacher development :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
an in-depth look at how thinking about pedagogy develops over time /
نام نخستين پديدآور
Barbara B. Levin.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Mahwah, N.J. :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
L. Erlbaum Associates,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2003.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xii, 309 pages)
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 299-302) and indexes.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Part Part I CONTEXTS -- chapter 1 Situating This Study in Theory and Research on Teacher Development -- chapter 2 Research Methodology -- part Part II LONGITUDINAL CASE STUDIES -- chapter 3 The Story of Julie Devine -- chapter 4 The Story of Sandy Brumbaum -- chapter 5 The Story of Ralph Elder -- chapter 6 The Story of Rick Kleine -- part Part III ANALYSIS -- chapter 7 Answering the "So What?" Question: What Do These Case Studies Tell Us?
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This book represents the results of a 15-year longitudinal study based on in-depth case studies of the development of four teachers' pedagogical thinking. These studies illustrate how teachers' thinking--about children's behavior, development, learning, and teaching--develops over time, based on their personal and professional life experiences. It is an especially significant book because understanding how pedagogical thought develops over time and how these ideas are put into action in classrooms can be used to improve teacher education, teacher induction, and teacher retention programs.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Case studies of teacher development.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0805841970
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Teachers-- In-service training-- United States, Longitudinal studies.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Research.
موضوع مستند نشده
Teachers-- In-service training.
نام جغرافیایی به منزله موضوع
موضوع مستند نشده
United States.
بدون عنوان
7
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 037000
رده بندی ديویی
شماره
370/
.
71/173
ويراست
21
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1731
نشانه اثر
.
L474
2003eb
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Levin, Barbara B.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201207222833.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
