عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۹۴۹۴۴پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
زبان اثر اصلي
فارسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
ارائه مدل شکل گیری هویت حرفهای دستیاران تخصصی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران با رویکرد گراندد تئوری
نام عام مواد
[پایان نامه]
نام نخستين پديدآور
فاطمه احمدی نیا
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۳۹۸
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۸۲ص.
ساير جزييات
جدول،نمودار
مواد همراه اثر
سی دی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
دکتری تخصصی(PHD)
نظم درجات
آموزش پزشکی
امتياز متن
۱۹/۱۶
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هویت حرفهای پنداشت فرد از خود به عنوان یک پزشک است که در دانش، مهارت و عملکردش درارتباط با بیمار موثراست. اﻣﺮوزه ﻫﻮﻳﺖ حرفهای در ﺟﻮاﻣﻊ ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ ﺑﺴﻴﺎر ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳـﺖ و ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲ رﺳﺪ، اﻳﺠﺎد ﻫﻮﻳﺘﻲ ﻗﻮي، ﺧﻮد ﺧﻮاﺳﺘﻪ، ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻨﻌﻄﻒ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﻮﻓﻘﻴـﺖ حرفهای، ﺳﺎزﮔﺎري اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﺳﻼمت روانی ﻣﻨﺠﺮﺷﻮد. هدف کلی از‌این مطالعه ارائه مدل شکل‌گیری هویت حرفهای دستیاران تخصصی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران بود که در آن به تبیین فرایند شکل‌گیری هویت حرفهای پرداخته شد. روش کار: این مطالعه به روش گراندد تئوری در طی سالهای 1398-1396 صورت پذیرفت. نمونه گیری به شیوه هدفمند و نظری با 20 نفر از دستیاران تخصصی پزشکی و همچنین 8 نفر از اساتید بالینی و متخصین آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران هدایت شد. داده‌ها از طریق33 مصاحبه‌های عمیق نیمه ساختاریافته، جمع آوری و با استفاده از روش گراندد تئوری نسخه استراس و کوربین (2008) از طریق کد گذاری باز، محوری و انتخابی، به کمک نرم افزار MAXQDA نسخه10 20 تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: عوامل ساختاری و زمینه‌ای شکل‌گیری هویت حرفهای عبارتند از:"هویت فردی دستیار"، "دسترسی به الگوهای نقش" و " تجربیات سازنده منحصربه فرد پیشین" و "تنش‌زاهای دوره تخصص" و "آموزش و برنامه ریزی موثر" مفهوم پردازی شد با توجه به ساختار و زمینه‌ی مهیا شده، فرایند (کنش و واکنش، تعاملات و استراتژی) "تنظیم احساسات و هوش هیجانی در بالین"، "رسیدن به صلاحیت بالینی"، "تحول فردی به مثابه طبیب متخصص"، "رشد اخلاقی ورفتارهای انسانی و"دستیابی به خودکارآمدی "پدیدار و تبیین شد. بحث و نتیجه گیری: بر اساس نتایج این مطالعه نه تنها نقش هویت فردی، بلکه نقش عوامل ساختاری و آموزشی و اجتماعی در هویت یابی و هم در حمایت روانی و اجتماعی و مالی در جهت توانمندی برای توسعه را نشان داده شده است که باید‌این فاکتورها در حین برنامه‌ریزی‌های آموزشی در جهت روند شکل‌گیری مد نظر مدیران و تصمیم‌گیرندگان، متخصصین و برنامه‌ریزان آموزش پزشکی قرار بگیرد. براین اساس‌ایجاد تغییرات اساسی در فرایند پذیرش دستیاران، استفاده از اساتید با هویت حرفهای تثبیت شده علمی، درک ماهیت و مبانی اخلاقی برای احترام و استقلال دستیاران و با حقوق صحیح پیشنهاد می‌شود.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
هویت حرفهای
موضوع مستند نشده
دستیاران تخصصی پزشکی
موضوع مستند نشده
گراندد تئوری(تئوری نظریه پایه)
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
، پدیدآور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
احمدی نیا، فاطمه
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
کد نقش
، استاد راهنما
کد نقش
، استاد مشاور
کد نقش
، استاد مشاور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
ملکان راد، الهه
مستند نام اشخاص تاييد نشده
فتی، لادن
مستند نام اشخاص تاييد نشده
خاکبازان، زهره
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
مبدا اصلی
کشور
ایران
تاريخ عمليات
20230314
شماره دستیابی
شماره بازیابی
۱۸۸۱ف
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
دانشگاه علوم پزشکی تهران، کتابخانه دانشکده پزشکی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
کد کاربرگه
92029
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
