عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۹۴۹۴۴پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
Language of Original Work
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
ارائه مدل شکل گیری هویت حرفهای دستیاران تخصصی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران با رویکرد گراندد تئوری
General Material Designation
[پایان نامه]
First Statement of Responsibility
فاطمه احمدی نیا
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۸۲ص.
Other Physical Details
جدول،نمودار
Accompanying Material
سی دی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
دکتری تخصصی(PHD)
Discipline of degree
آموزش پزشکی
Text preceding or following the note
۱۹/۱۶
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هویت حرفهای پنداشت فرد از خود به عنوان یک پزشک است که در دانش، مهارت و عملکردش درارتباط با بیمار موثراست. اﻣﺮوزه ﻫﻮﻳﺖ حرفهای در ﺟﻮاﻣﻊ ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ ﺑﺴﻴﺎر ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳـﺖ و ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲ رﺳﺪ، اﻳﺠﺎد ﻫﻮﻳﺘﻲ ﻗﻮي، ﺧﻮد ﺧﻮاﺳﺘﻪ، ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻨﻌﻄﻒ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﻮﻓﻘﻴـﺖ حرفهای، ﺳﺎزﮔﺎري اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﺳﻼمت روانی ﻣﻨﺠﺮﺷﻮد. هدف کلی از‌این مطالعه ارائه مدل شکل‌گیری هویت حرفهای دستیاران تخصصی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران بود که در آن به تبیین فرایند شکل‌گیری هویت حرفهای پرداخته شد. روش کار: این مطالعه به روش گراندد تئوری در طی سالهای 1398-1396 صورت پذیرفت. نمونه گیری به شیوه هدفمند و نظری با 20 نفر از دستیاران تخصصی پزشکی و همچنین 8 نفر از اساتید بالینی و متخصین آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران هدایت شد. داده‌ها از طریق33 مصاحبه‌های عمیق نیمه ساختاریافته، جمع آوری و با استفاده از روش گراندد تئوری نسخه استراس و کوربین (2008) از طریق کد گذاری باز، محوری و انتخابی، به کمک نرم افزار MAXQDA نسخه10 20 تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: عوامل ساختاری و زمینه‌ای شکل‌گیری هویت حرفهای عبارتند از:"هویت فردی دستیار"، "دسترسی به الگوهای نقش" و " تجربیات سازنده منحصربه فرد پیشین" و "تنش‌زاهای دوره تخصص" و "آموزش و برنامه ریزی موثر" مفهوم پردازی شد با توجه به ساختار و زمینه‌ی مهیا شده، فرایند (کنش و واکنش، تعاملات و استراتژی) "تنظیم احساسات و هوش هیجانی در بالین"، "رسیدن به صلاحیت بالینی"، "تحول فردی به مثابه طبیب متخصص"، "رشد اخلاقی ورفتارهای انسانی و"دستیابی به خودکارآمدی "پدیدار و تبیین شد. بحث و نتیجه گیری: بر اساس نتایج این مطالعه نه تنها نقش هویت فردی، بلکه نقش عوامل ساختاری و آموزشی و اجتماعی در هویت یابی و هم در حمایت روانی و اجتماعی و مالی در جهت توانمندی برای توسعه را نشان داده شده است که باید‌این فاکتورها در حین برنامه‌ریزی‌های آموزشی در جهت روند شکل‌گیری مد نظر مدیران و تصمیم‌گیرندگان، متخصصین و برنامه‌ریزان آموزش پزشکی قرار بگیرد. براین اساس‌ایجاد تغییرات اساسی در فرایند پذیرش دستیاران، استفاده از اساتید با هویت حرفهای تثبیت شده علمی، درک ماهیت و مبانی اخلاقی برای احترام و استقلال دستیاران و با حقوق صحیح پیشنهاد می‌شود.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
هویت حرفهای
دستیاران تخصصی پزشکی
گراندد تئوری(تئوری نظریه پایه)
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
، پدیدآور
احمدی نیا، فاطمه
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Relator Code
، استاد راهنما
Relator Code
، استاد مشاور
Relator Code
، استاد مشاور
ملکان راد، الهه
فتی، لادن
خاکبازان، زهره
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Date of Transaction
20230314
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
۱۸۸۱ف
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
دانشگاه علوم پزشکی تهران، کتابخانه دانشکده پزشکی
p
TF
92029
a
Y
