بررسی درجه تطابق دانش آموزان کم شنوای تلفیقی آن با همکلاسان عادی درمدارس ابتدایی شهرتهران سال ۱۳۸۴
General Material Designation
[پایاننامه]
Parallel Title Proper
Study the compliance degree of hearing loss consolidated students with their normal classmate.Tehran84-year
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۹۷ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
پیوست
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
مدیریت توانبخشی rehabilitation management
Date of degree
۱۳۸۵/۰۴/۲۶
Body granting the degree
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف این پژوهش بهمنظور بررسی درجه تطابق دانشآموزان کمشنوایی تلفیقی و مقایسه آن با همکلاسان عادی در مدارس ابتدایی شهر تهران انجام شده است .روش بررسی این پژوهش از نوع توصیفیتحلیلی است .جامعه مورد بررسی دانشآموزان کمشنوای تلفیقی مدارس ابتدایی شهر تهران و همکلاسان شنوای آنها بود .سی دانشآموز کمشنوای تلفیقی که از بدو تحصیل تلفیق شده بودند و نیز ۳۰ دانشآموز کمشنوای تلفیقی با سابقه تحصیل در مدارس استثنایی و ۶۰ نفر دانشآموز شنوای همکلاس و هممدرسه آنها بررسی شدند .میزان کمشنوایی دانشآموزان کمشنوا خفیق و متوسط بود .ابزار پژوهش، پرسشنامه سنجش تطابق بود که سؤالات آن را پژوهشگر از دانشآموزان پرسید .میانگین نمرات تطابق دانشآموزان کمشنوا و شنوا در حیطههای مختلف با آزمونهایt-test من ویتنی و کای دو مورد مقایسه قرار گرفت .نتایج دانشآموزان کمشنوا در تمامی حیطههای تطابقی نسبتبه همکلاسان شنوای خود تطابق کمتری یافته بودند .دانشآموزان کمشنوای تلفیقی که از بدو تحصیل تلفیق شده بودند، نسبتبه دانشآموزان کمشنوایی که سابقه تحصیل در مدارس استثنایی را داشتند، تطابق تحصیلی و عاطفیاجتماعی و نیز تطابق کلی بهتری داشتند .میانگین نمره تطابق دانشآموزان کمشنوای دختر و پسر اختلاف معنیدار نداشت .بحث هرچند ۹۰درصد از دانشآموزان کمشنوایی تلفیقی تا حدی با سیستم آموزش تلفیقی تطابق یافتهاند، دانشآموزانی که با این سیستم اصلا تطابق نیافتهاند یا تطابق کمی یافتهاند نیز در این میان دیده میشوند .بنابراین بهبود وضعیت این دانشآموزانی که با این سیستم اصلا تطابق نیافتهاند یا تطابق کمی یافتهاند نیز در این میان دیده میشوند .بنابراین بهبود وضعیت این دانشآموزان و رسیدن به حد مطلوب از فوریتهاست .کلیدواژها تطابق، تلفیق، کمشنوایی .
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Study the compliance degree of hearing loss consolidated students with their normal classmate.Tehran84-year