NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
T528
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
انگلیسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
The Effect of English Training Applications on Improvement of Young Iranian EFL Learners Grammar Knowledge and Accuracy
General Material Designation
[Thesis]
First Statement of Responsibility
/سید واهب حجازی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
Tabriz: tabriz university
Date of Publication, Distribution, etc.
, 1394(2016)
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
85 p.
GENERAL NOTES
Text of Note
هوشیاری
Text of Note
خروجی اجباری
Text of Note
برجسته سازی داده
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
Print
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
M.A.
Discipline of degree
, Teaching English
Date of degree
1395/09/22
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
Learning grammar is one of the challenging phases of learning a foreign language. Most students usually face some difficulties in this part of language and are unable to make grammatically correct sentences. This study tried to teach students some grammar points through CALL by using an English training application named Rosetta Stone and improve their grammar knowledge. The study had a quasi-experimental design and it included one experimental and one control group. The tools used for this study consisted of a pre-test, post-test and an English training application (Rosetta Stone) to teach the grammar points to the students in the experimental group. This study was conducted in Chitsazan Language Institute. In this study 50 young Iranian EFL learners in upper-elementary levels were divided into experimental group (N=25 students) and control group (N=25). Students in the experimental group were taught through the English training application and students in the control group were taught through the traditional teaching method they were used to. The results indicated that students in the experimental group outperformed those in the control group. It is hoped that due to the findings gained from this study, students will find learning grammar more interesting and teachers will reconsider the role of this application and the ones alike in their teaching process.
Text of Note
یادگیری گرامر یکی از مراحل چالش برانگیز فراگیری یک زبان خارجی است .اغلب زبان آموزان مبتدی معمولا در این زمینه دچار مشکلاتی هستند و از بیان جملات درست و صحیح نا توان می باشند .این تحقیق تلاش کرد که با استفاده از کامپیوتر و برنامه کامپیوتری آموزش زبان انگلیسی روزتا استون نکات گرامری را به زبان آموزان بیاموزد و دانش گرامری آن ها را افزایش دهد .این تحقیق شبه تجربی است و شامل یک گروه تجربی و یک گروه کنترل می باشد .ابزار استفاده شده در این تحقیق شامل یک پیش آزمون، یک پس آزمون و یک نرم افزار آموزشی زبان انگلیسی) روزتا استون (برای تدریس به گروه تجربی می باشد .این تحقیق در آموزشگاه زبان های خارجی چیت سازان صورت پذیرفت .در این تحقیق 50 زبان آموز نوجوان ایرانی که در سطح مبتدی یادگیری زبان انگلیسی بودند در دو گروه تجربی 25 ) نفر (و کنترل 25 ) نفر (قرار گرفتند .در گروه تجربی 25 زبان آموز از طریق برنامه کامپیوتری و در گروه کنترل 25 زبان آموز دیگر به روش سنتی که قبلا از آن استفاده می شد تعلیم دیدند .یافته های این تحقیق نشان می دهند که زبان آموزان گروه تجربی عملکرد بهتری نسبت به زبان آموزان گروه کنترل داشتند .امید بر این است که بر اساس یافته های این تحقیق یادگیری گرامر برای زبان آموزان جذاب تر گشته و معلمان نقش این نرم افزار آموزشی و نرم افزار های شبیه به آن را در تدریس گرامر در کلاس های خود در نظر بگیرند
fa
TRANSLATED TITLE SUPPLIED BY CATALOGUER
Translated Title
تاثیر نرم افزار های کامپیوتری آموزش زبان انگلیسی برارتقا دانش دستور زبان و درستی گفتار زبان آموزان نوجوان ایرانی
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
CALL
Subject Term
EFL students
Subject Term
English training application
Subject Term
Rosetta Stone
Subject Term
آموزش زبان به کمک کامپیوتر
Subject Term
زبان آموزان آنگلیسی به عنوان زبان خارجی
Subject Term
برنامه های کامپیوتری آموزش زبان انگلیسی
Subject Term
روزتا استون
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Hejazi, Vaheb, Vaheb Hejazi
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Ansarin, Ali Akbar, supervisor
Derakhshan, Farnaz, advisor
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
پایان نامهPE,1127,/H2E3,1394
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
The Effect of English Training Applications on Improvement of Young Iranian EFL Learners Grammar Knowledge and Accuracy
Access number
محرمانه
Compression information
فوق سری
Date and Hour of Consultation and Access
1008.pdf
Bits per second
1872599
Contact for access assistance
پ عباسپور
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
T528
Public note
سیاه و سفید
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
Location: central library
old catalog
p
TL
1
a
Y
