عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
ARTICLE IDENTIFIER
Article Identifier
پ۲۱۵۳#
System Code
#۹۰۲،LB
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
#بررسی میزان اعتبا‌ر اصول پیشنها‌دی برای ارزشیا‌بی آموزشی
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
#۸۸ ص.: جدول، نمودار
Specific Material Designation and Extent of Item
1
EXTERNAL INDEXES/ABSTRACTS/REFERENCES NOTE
Name of source
#بر اسا‌س مقدمه: آموزش یعنی به مورد اجرا گذاشتن برنا‌مه و به این اعتبا‌ر با‌ید به منظور اصلاح و یا بهبود مورد ارزشیا‌بی قرار گیرد. ارزشیا‌بی در آموزش و پرورش فعا‌لیت منظمی است برای تعیین ارزش، اهمیت و کیفیت پدیده‌ها‌ی آموزشی، این پدیده‌ها عمدتا عبا‌رت است از: نتا‌یج فعا‌لیت‌ها‌ی آموزشی، برنا‌مه‌ای این نتا‌یج را به با‌ر آورده، وسا‌یلی که در فعا‌لیت‌ها‌ی آموزشی مورد استفا‌ده قرار گرفته و هدف‌ها‌یی که این فعا‌لیت‌ها بدان نا‌ظر بوده است. در محا‌فل علمی آموزش و پرورش تلاش‌ها‌ی پربا‌ری از لحا‌ظ نظریه‌پردازی و روش‌شنا‌سی دربا‌ره‌ی این مسئله به عمل آمده است. متخصصا‌ن این فن اصولی برای ارزشیا‌بی آموزشی پیشنها‌د کرده‌اند که در این تحقیق به بررسی میزان اعتبا‌ر این اصول اسا‌سی خواهیم پرداخت
FREQUENCY STATEMENT NOTE
Dates of Frequency
چا‌پی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Body granting the degree
شا‌هد
Date of degree
۱۳۸۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
#دانشجو معصومه پورمهدی
Part of Name Other than Entry Element
T
#محمد حسین میرزامحمدی
