عنوان

بررسی میزان تأثیر مشاوران تحصیلی در هدایت و انتخاب رشته تحصیلی از دیدگاه دانش‌صآموزان پسر پایه سوم متوسطه در شهر تبریز در سال‌صتحصیلی‮‭۸۸- ۸۹‬

شماره

‭۹۶۲پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

بررسی میزان تأثیر مشاوران تحصیلی در هدایت و انتخاب رشته تحصیلی از دیدگاه دانش‌صآموزان پسر پایه سوم متوسطه در شهر تبریز در سال‌صتحصیلی‮‭۸۸- ۸۹‬

نام نخستين پديدآور

/مهدی پویان فرد

نام ناشر، پخش کننده و غيره

تبریز:دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی، علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی

نام خاص و کميت اثر

‮‭۱۲۰.‬ص‬

متن يادداشت

چاپی

متن يادداشت

واژه نامه بصورت زیرنویس

متن يادداشت

کتابنامه.:‮‭۱۰۶-۱۱۲‬

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

علوم تربیتی ،برنامه ریزی درسی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۸۹/۰۶/۱۷‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز:دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی، علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی

متن يادداشت

مشاوره به عنوان یک حرفه در جامعه‌صی ما درحال گسترش و توسعه است و هر روز بیش از گذشته به وجود آن در مدارس احساس نیاز می‌صشود .از چندین سال قبل معلمان مدارس دریافته‌صاند که بدون کمک مشاور، در اکثر موارد دانش‌صآموزان نمی‌صتوانند از توانایی‌صهای خود تا حد امکان استفاده نمایند .به عبارت دیگر مشاوره از دیدگاه اکثر معلمان و مدیران، وسیله‌صای که در بهبود کارتحصیلی دانش‌صآموزان و ثبات عاطفی آنها مفید و مؤثرواقع شده است .همچنین مشاوره در کاهش رفتارهای ناسازگار و افزایش رفتار سازگار تأثیر فراوانی داشته است .سرانجام آن که مشاور به دانش‌صآموزان کمک نموده تا شیوه‌صی زندگی خود را انتخاب نمایند.در این پژوهش، با کاربرد روش-شناسی کیفی، تلاش شده است تا به بررسی نقش و میزان تأثیر مشاوران در هدایت تحصیلی و انتخاب رشته‌صی تحصیلی برای دانش-آموزان پرداخته شود .در این پژوهش سؤالات در چهار مفهوم مطرح شد که سئوال‌ص‍ عبارت بودند‮‭: ۱‬- آیا مشاوران در هدایت تحصیلی دانش آموزان استعداد و علایق دانش آموزان را مد نظر قرار داده‌صاند؟‮‭۲‬ - میزان عمل وتقید دانش‌آموزان به توصیه و اولویت‌صبندی مشاوران در انتخاب رشته‌صی تحصیلی چه میزان است؟‮‭۳‬ - آیا دانش آموزان با توجه به راهنمایی مشاور از رشته خود راضی هستند؟‮‭۴‬ - آیا دانش‌صآموزان اطلاع کافی در مورد خدمات مشاوران دارند؟ که هر یک از سؤالات به صورت مضمون مطرح و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .در نتیجه‌صگیری سؤال یک مشاوران به این امر مهم در انتخاب رشته‌صی دانش-آموزان توجه کرده بودند و به علاقه‌صی دانش‌صآموزان در انتخاب رشته اهمیت داده بودند .در نتیجه‌صگیری سؤال دوم دانش‌صآموزان به توصیه‌صی مشاور خود عمل کرده بودند .در سؤال سوم دانش-آموزان از رشته‌صی انتخابی خود رضایت داشتند اما این رضایت را در اینکه با علاقه‌صی خود وارد این رشته شدند بیان می-کردند و مشاور عامل مهمی درایجاد این رضایت به حساب نمی‌صآید .در نتیجه‌صگیری سؤال چهارم به علت عملکرد ضعیف مدرسه و مشاور در معرفی مشاور به دانش‌صآموزان، دانش‌صآموزان اطلاعی در مورد خدمات مشاوران نداشتند.

متن يادداشت

Counseling as a profession in our society is currently expanding and developing than past and that is needed in schools. In several years ago, teachers have found that without consultant help; students can not use there abilities as possible. In other words, in opinion of teachers and administrators, counseling is a methods that improve students achievement and there affective stable effectively. Also, counseling is effective in reduction of incompatible behavior and increasing compatible behavior. Finally, consultant help students to choose their lifestyle. In this research, application of qualitative methodology, it has been tried to evaluate the role and effectiveness of counselors' guidance in the academic achievement and course selection for students. In this research, four questions were raised: 1. Have guidance counselors kept in mind academic aptitude and interest students? 2. How much students'action and recommendation to prioritize the academic advisors in course selection? 3. Have Students satisfied from counselor guidance? 4. Have students known service advisors? Each theme to rise questions and were analyzed. In conclusion of question one consultant consider to this important affair in students' major selection and they consider to students interest. In conclusion of the second question, the students had acted the consultant recommendation. In the third question, students were satisfied with their major selection but that satisfaction related to students interest and consultant were not important in there satisfaction. Conclusion in question four, because of school performance and consultant advisor in introduction of students, students had not information about consultants.

موضوع مستند نشده

educatinonal consultant,

موضوع مستند نشده

guidanc

مستند نام اشخاص تاييد نشده

پویان فرد، مهدی

مستند نام اشخاص تاييد نشده

حاتمی، جواد، استادراهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بدری، رحیم، استادمشاور

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی