international perspectives on contemporary issues and practice /
نام نخستين پديدآور
edited by Ken Appleton.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
London :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Lawrence Erlbaum Associates,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2006.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xi, 367 pages)
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and indexes.
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
"Reflecting recent policy and standards initiatives, emerging research agendas, and key innovations, this volume provides a contemporary overview of important developments and issues that have in recent years shaped elementary science education pre-service courses and professional development, and practices that are shaping future directions in the field." "Elementary Science Teacher Education: International Perspectives on Contemporary Issues and Practice offers a clear picture of the current state of the field and directions for the future - to the benefit of elementary science teacher educators, aspiring teacher educators, school policy makers, other professionals involved in science education and, ultimately, the millions of elementary school children who will gain from improved practice."--Jacket.
یادداشتهای مربوط به سفارشات
منبع سفارش / آدرس اشتراک
Ebook Library
شماره انبار
EBL255589
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Elementary science teacher education
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0805842918
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Science-- Study and teaching (Elementary), Cross-cultural studies.
موضوع مستند نشده
Science teachers-- Training of, Cross-cultural studies.
موضوع مستند نشده
Professeurs de sciences-- Formation, Études transculturelles.
موضوع مستند نشده
Sciences-- Étude et enseignement (Primaire), Études transculturelles.