case studies in the professional development of beginning teachers /
نام نخستين پديدآور
James Calderhead and Susan B. Shorrock.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Washington, D.C. :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Falmer Press,
تاریخ نشرو بخش و غیره
1997.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (vii, 227 pages)
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 211-214) and indexes.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Book Cover; Title; Contents; Acknowledgments; Teaching and Teacher Education; Learning to Teach; Researching Learning to Teach; Case Study One -- Adam; Case Study Two -- Nina; Case Study Three -- Beth; Case Study Four -- Maggie; Student Teacher Development; Facilitating Learning to Teach; References; Author Index; Subject Index.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Based on a study of 20 student primary teachers, 10 on a conventional PGCE course and 10 on a school-based teacher training course, this text explores topics such as the factors that may facilitate or impede the training of student teachers, and the design of effective teacher education courses.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Understanding teacher education.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0750703997
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Student teachers-- Great Britain, Case studies.
موضوع مستند نشده
Teachers-- Training of-- Great Britain, Case studies.