عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
Q181 .R375 2004eb
Q181
.
R375
2004eb
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0203464028
شابک
0415328306
شابک
0415328314
شابک
1134334990
شابک
1280074434
شابک
6610074437
شابک
9780203464021
شابک
9780415328302
شابک
9780415328319
شابک
9781134334995
شابک
9781280074431
شابک
9786610074433
شابک اشتباه
0415328306
شابک اشتباه
0415328314
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b706617
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Reconsidering science learning /
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
edited by Eileen Scanlon [and others].
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
New York :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Open University,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2004.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xiv, 267 pages) :
ساير جزييات
illustrations
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Book Cover; Title; Contents; List of illustrations; Sources; Preface; What is science?; What is science? Teaching science in secondary schools; School science, citizenship and the public understanding of science; School science and its problems with scientific literacy; Learning science; The child; Constructing scientific knowledge in the classroom; Transforming schools into communities of thinking and learning about serious matters; Narratives of science; Preparing students for competent scientific practice: implications of recent research in science and technology studies.
متن يادداشت
Where's the science? Understanding the form and function of workplace scienceLaboratories; Opportunities for developing inclusive science learning; Transcending cultural borders: implications for science teaching; Cultural perspectives on the teaching and learning of science; Defining 'science' in a multicultural world: implications for science education; Marginalization of socio-scientific material in science technology society s.
بدون عنوان
0
بدون عنوان
8
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This informative book looks at science learning in a wide range of contexts.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Reconsidering science learning.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0415328314
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Science-- Study and teaching (Secondary)
موضوع مستند نشده
Science-- Study and teaching-- Research.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Teaching Methods & Materials-- Science & Technology.
موضوع مستند نشده
Science-- Study and teaching (Secondary)
موضوع مستند نشده
Science-- Study and teaching-- Research.
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 029030
رده بندی ديویی
شماره
507/
.
1/2
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
Q181
نشانه اثر
.
R375
2004eb
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Scanlon, Eileen.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201207215117.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
