عنوان

اثربخشی بازی بر مشکلات برونی سازی در کودکان پیش دبستانی با مشکلات رفتاری

IR

۱۵۶۴پ

فارسی

IR

اثربخشی بازی بر مشکلات برونی سازی در کودکان پیش دبستانی با مشکلات رفتاری

[پایان‌نامه]

The> effectiveness of playing on externalized behavioral problems in preschool children with behavioral problems>

علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation)۹

، ۱۳۹۱

خ،۱۰۵ص.

چاپی

کارشناسی ارشد

روانشناسی بالینی و آموزش کودکان استثناییPsychology & Education of Exceptional Children

۱۳۹۱/۰۲/۱۶

علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation)۹

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی بازی در مشکلات برونی‌سازی در کودکان پیش‌دبستانی با مشکلات رفتاری بود .روش در این پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس و هدفمند، ابتدا از میان مناطق آموزش و پرورش شهر تهران، یک منطقه( منطقه شانزده) و از آن منطقه پنج مهدکودک انتخاب شد .در این مرحله، به همه والدین چک‌لیست رفتاری کودکان (CBCL) ارائه شد .سی کودک که بالاترین نمره( ۳۴ و بالاتر) را در مؤلفه‌های برونی‌سازی به‌دست آوردند، به‌عنوان کودکان دارای مشکلات برونی‌سازی درنظر گرفته شدند .آنان سپس باتوجه‌به نمره کسب‌شده در مقیاس همگن شدند و به‌طور تصادفی و به تعداد مساوی، در گروه‌های آزمایش و کنترل( هر گروه پانزده نفر) قرار گرفتند .به‌دلیل کارآمدی روش بازی در گروه‌های کوچک، افراد گروه آزمایش به پنج زیرگروه) گروه‌های سه نفره (تقسیم شدند .نیز به‌مدت شانزده جلسه یک‌ساعته( دو جلسه در هر هفته)در برنامه مداخله‌ای شرکت کرده و گروه کنترل برنامه عادی مهد را دریافت کردند .درمجموع، ۳۸ نوع بازی انتخاب شد .پس از پایان جلسات مداخله‌ای، والدین کودکان مجددا چک‌لیست رفتاری کودکان را تکمیل کردند .داده‌ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تجزیه‌وتحلیل شدند .یافته‌ها نتایج نشان داد که تأثیر بازی بر مشکلات برونی‌سازی( رفتار پرخاشگرانه، رفتار نادیده‌گرفتن قوانین) در کودکان پیش‌دبستانی که مشکلات رفتاری داشتند، معنادار بود( ۰/۰۵>(p و نمره‌های گروه آزمایش در پس‌آزمون به‌طور معنی‌داری پایین‌تر از گروه کنترل بود .نتیجه‌گیری درمجموع می‌توان نتیجه گرفت که بازی، شیوه مؤثری در کاهش نشانه‌های برونی‌سازی کودکان پیش‌دبستانی است .همچنین بازی، مشکلات سازگاری کودکان با همسالانشان را کاهش می‌دهد و از رفتارهای بزهکارانه در بزرگ‌سالی پیشگیری می‌کند .خانواده‌ها و مربیان می‌توانند از این روش برای کاهش یا پیشگیری از مشکلات رفتاری کودکان استفاده کنند .کلیدواژه‌ها بازی، پیش‌دبستانی، مشکلات برونی‌سازی .

Objective: This study was examined the effectiveness of play on externalized behavioral problems in preschool children with behavioral disorders. Method: In this experimental study, 5 kindergartens were randomly selected from sixteen educational restricts in Tehran city. Mothers of children were completed the Child Behavior Checklist (CBCL Achenbach, Rescorla,2001) . 30 children, who had highest scores(34 and higher) on externalizing scale in CBCL, were considered as having externalized problems they divided to experimental and control groups randomly. Because of the efficacy of play in small groups, people in experimental group divided to 5 subgroups (3 persons in each group). Experimental group participated in 16 session receiving intervention (2 sessions in week), and control group received no intervention. After intervention mothers of children completed CBCL. Results: Data analyzed by using analysis of covariance. Results indicated that effect play on decreasing of the externalized behavioral problems in preschool children with behavioral disorders was significant (p<0.05). the scores for experimental group were significantly lower than control group in post-test situation. Conclusion: In sum, play is an effective method for externalizing problems in pre- school children with behavioral disorders. It can be suitable for reducing:1) adaptive problems of children with their peers, 2) behavior problems and preventing antisocial behaviors in adulthood. So it is recommended that parents and teachers can use the play method to reduce the behavioral problems or prevent them Keyword: play, externalized problem, preschool period

ba

The> effectiveness of playing on externalized behavioral problems in preschool children with behavioral problems>

play

بازی

play

برزگر، زهرا

Barzegar, Zahra

بهنیا، فاطمه

پورمحمدرضای تجریشی، معصومه

ایران

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

1564t.pdf

محرمانه

محرمانه

1564t.pdf

1735689

مرجع

متن

0

۴۶۵۱پ

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y