عنوان

مقایسه رشد حرکتی، حافظه کاری، توجه انتخابی و عزت نفس در کودکان مشارکت کننده در فعالیتهای هنری و ورزشی

پ۲۸۳۷۵

per

مقایسه رشد حرکتی، حافظه کاری، توجه انتخابی و عزت نفس در کودکان مشارکت کننده در فعالیتهای هنری و ورزشی

حسن حسن بیگی

تربیت بدنی و علوم ورزشی

۱۴۰۱

۶۲ص.

سی دی

کارشناسی ارشد

رفتار حرکتی گرایش یادگیری و کنترل حرکتی

۱۴۰۱/۱۱/۱۸

مقدمه کوتاه در این مطالعه به مقایسه متغیر های رشد حرکتی حافظه کاری توجه انتخابی و عزت نفس کودکان مشارکت کننده در فعالیت های ورزشی و هنری پرداخته شد هدف از تحقیق مقایسه رشد حرکتی ،حافظه کاری ، توجه انتخابی ، و عزت نفس کودکان مشارکت کننده در فعالیت های ورزشی و هنری می باشد روش تحقیق در این مطالعه علی مقایسه ای با طرح پس رویدادی و با هدف کاربردی بود جامعه آماری و روش نمونه گیری : در این مطالعه 60 نفر از شرکت کننده کنندگان که در فعالیت های ورزشی وهنری شرکت داشتند. در دو گروه 30 نفره ورزشی و هنری تقسیم شدند و به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند ابزار گرد آوری داده ها از طریق آزمون برونینکس اوزرتسکی برای سنجش رشد حرکتی از آزمون حافظه کاری nback برای سنجش حافظه کاری و از آزمون استروپ در نرم افزار coglab برای سنجش توجه انتخابی و از پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ استفاده شد .روش تجزیه و تحلیل داده‌ها (روش های آماری توصیفی و استنباطی): برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شد نتایج تحقیق: بین رشد حرکتی حافظه کاری و توجه انتخابی و عزت نفس کودکان مشارکت کننده در فعالیت های ورزشی و هنری تفاوت معناداری مشاهده نشد .بحث و نتیجه‌گیری این مطاله نشان داد که بین متغیرهای رشد حرکتی حافظه کاری توجه انتخابی و عزت نفس کودکان مشارکت کننده در فعالیت ورزشی و هنری تفاوت معناداری مشاهده نشد بنابرین نتیجه گرفته شدکه مشارکت در فعالیت های جسمانی می تواند بهبود دهنده در کودکان باشد اما معنادار نبود

Brief Introduction In this study, the variables of motor development, working memory, selective attention and self-esteem of children participating in sports and art activities were compared.The purpose of the research is to compare motor development, working memory, selective attention, and self-esteem of children participating in sports and art activities.The research method in this causal study was a comparison with a post-event design and with a practical purposeStatistical population and sampling method: In this study, 60 participants participated in sports and artistic activities. They were divided into two groups of 30 people, sports and art, and were selected by purposeful samplingThe tools of data collection were Broninx Ozertsky test to measure motor development, nback working memory test to measure working memory, Stroop test in coglab software to measure selective attention, and Rosenberg's self-esteem questionnaire.Data analysis method (descriptive and inferential statistical methods): Independent t-test was used for data analysis.Research results: No significant difference was observed between motor development of working memory and selective attention and self-esteem of children participating in sports and art activities.The discussion and conclusion of this study showed that no significant difference was observed between the motor development variables of working memory, selective attention and self-esteem of children participating in sports and art activities, so the conclusion was drawn. that participation in physical activities can improve children

Comparison development, work, selective attention and self-esteem in children participating in artistic and sports activities of motor

‏حسن بیگی،

حسن‏

تهیه کننده

‏اسکندرنژاد،

یزدانی،

مهتا‏

‏شیرین

استاد راهنما

استاد مشاور

‏تبریز