عنوان

مقایسه رشد حرکتی، حافظه کاری، توجه انتخابی و عزت نفس در کودکان مشارکت کننده در فعالیتهای هنری و ورزشی

شماره

پ۲۸۳۷۵

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

مقایسه رشد حرکتی، حافظه کاری، توجه انتخابی و عزت نفس در کودکان مشارکت کننده در فعالیتهای هنری و ورزشی

نام نخستين پديدآور

حسن حسن بیگی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

تربیت بدنی و علوم ورزشی

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۱

نام خاص و کميت اثر

۶۲ص.

مواد همراه اثر

سی دی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

رفتار حرکتی گرایش یادگیری و کنترل حرکتی

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۱/۱۱/۱۸

متن يادداشت

مقدمه کوتاه در این مطالعه به مقایسه متغیر های رشد حرکتی حافظه کاری توجه انتخابی و عزت نفس کودکان مشارکت کننده در فعالیت های ورزشی و هنری پرداخته شد هدف از تحقیق مقایسه رشد حرکتی ،حافظه کاری ، توجه انتخابی ، و عزت نفس کودکان مشارکت کننده در فعالیت های ورزشی و هنری می باشد روش تحقیق در این مطالعه علی مقایسه ای با طرح پس رویدادی و با هدف کاربردی بود جامعه آماری و روش نمونه گیری : در این مطالعه 60 نفر از شرکت کننده کنندگان که در فعالیت های ورزشی وهنری شرکت داشتند. در دو گروه 30 نفره ورزشی و هنری تقسیم شدند و به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند ابزار گرد آوری داده ها از طریق آزمون برونینکس اوزرتسکی برای سنجش رشد حرکتی از آزمون حافظه کاری nback برای سنجش حافظه کاری و از آزمون استروپ در نرم افزار coglab برای سنجش توجه انتخابی و از پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ استفاده شد .روش تجزیه و تحلیل داده‌ها (روش های آماری توصیفی و استنباطی): برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شد نتایج تحقیق: بین رشد حرکتی حافظه کاری و توجه انتخابی و عزت نفس کودکان مشارکت کننده در فعالیت های ورزشی و هنری تفاوت معناداری مشاهده نشد .بحث و نتیجه‌گیری این مطاله نشان داد که بین متغیرهای رشد حرکتی حافظه کاری توجه انتخابی و عزت نفس کودکان مشارکت کننده در فعالیت ورزشی و هنری تفاوت معناداری مشاهده نشد بنابرین نتیجه گرفته شدکه مشارکت در فعالیت های جسمانی می تواند بهبود دهنده در کودکان باشد اما معنادار نبود

متن يادداشت

Brief Introduction In this study, the variables of motor development, working memory, selective attention and self-esteem of children participating in sports and art activities were compared.The purpose of the research is to compare motor development, working memory, selective attention, and self-esteem of children participating in sports and art activities.The research method in this causal study was a comparison with a post-event design and with a practical purposeStatistical population and sampling method: In this study, 60 participants participated in sports and artistic activities. They were divided into two groups of 30 people, sports and art, and were selected by purposeful samplingThe tools of data collection were Broninx Ozertsky test to measure motor development, nback working memory test to measure working memory, Stroop test in coglab software to measure selective attention, and Rosenberg's self-esteem questionnaire.Data analysis method (descriptive and inferential statistical methods): Independent t-test was used for data analysis.Research results: No significant difference was observed between motor development of working memory and selective attention and self-esteem of children participating in sports and art activities.The discussion and conclusion of this study showed that no significant difference was observed between the motor development variables of working memory, selective attention and self-esteem of children participating in sports and art activities, so the conclusion was drawn. that participation in physical activities can improve children

عنوان گونه گون

Comparison development, work, selective attention and self-esteem in children participating in artistic and sports activities of motor

عنصر شناسه اي

‏حسن بیگی،

ساير عناصر نام

حسن‏

کد نقش

تهیه کننده

عنصر شناسه اي

‏اسکندرنژاد،

عنصر شناسه اي

یزدانی،

ساير عناصر نام

مهتا‏

ساير عناصر نام

‏شیرین

تاريخ

استاد راهنما

تاريخ

استاد مشاور

عنصر شناسه اي

‏تبریز