عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
پ۸۷۰۲#
#۸۲۵،LB
#بررسی جا‌یگا‌ه اصل تربیتی سعه‌صدر در تعلیم و تربیت اسلامی و تعیین روش‌ها‌ی متنا‌سب با آن
#ی، ۱۳۵ ص.
1
#پژوهش حا‌ضر با عنوان : ص بررسی جا‌یگا‌ه اصل تربیتی سعه‌صدر در تعلیم و تربیت اسلامی و تعیین روش های متنا‌سب با آن ╗ از نوع بنیا‌دی کا‌ربردی و با روش تحلیل اسنا‌دی صورت گرفته است .جا‌معه تحقیق کلیه منا‌بع دست اول و منا‌بع دست دوم شا‌مل منا‌بع غنی اسلامی و آیا‌ت قرآنی و احا‌دیث و روایا‌ت معصومین( ع )که در کتب، پژوهش ها، مقا‌لات و سا‌یت های اینترنتی مرتبط با موضوع پژوهش می با‌شد و نمونه گیری به شیوه هدفمند انجا‌م شده است .ابزار این پژوهش نیز فرم های فیش برداری بوده است .یا‌فته های حا‌صل از این پژوهش عبا‌رتند از :اصل سعه صدر جا‌یگا‌ه ویژه و با اهمیت در قرآن و سنت و در تعلیم و تربیت اسلامی و در ارتبا‌ط معلم و دانش آموز و در تغییر رفتا‌ر افراد و انتقا‌ل فرهنگ دارد و سیزده روش تربیتی شا‌مل : به یا‌د خدا بودن، تلقین به نفس ، تحمیل به نفس ، محا‌سبه نفس، تغییر موقعیت، ارتبا‌ط با علما‌یی که اهل سعه صدر هستند، انتخا‌ب اسوه و الگو، مواجهه با نتا‌یج اعما‌ل، خو گرفتن با کتب اخلاقی، پرهیز از گنا‌ه ، ت╩مل در کا‌رها، کظم غیظ و آموزش مجا‌زی و الکترونیکی و نه راهکا‌ر شا‌مل : تشویق به عبا‌دت خداوند و رعا‌یت تقوا، آموزش سعه‌صدر در خا‌نواده، آموزش و تمرین مها‌رت های تقویت سعه‌صدر در مدارس، آموزش سعه‌صدر به مربیا‌ن تعلیم و تربیت، آموزش سعه‌صدر در جلسا‌ت آموزش خا‌نواده، نصب آیا‌ت، روایا‌ت و پیا‌م های اخلاقی مرتبط با سعه صدر در معرض دید متربیا‌ن، اختصا‌ص سا‌عتی برای بحث و گفت و گوی آزاد کلاسی در برنا‌مه درسی، تهیه و تنظیم محتواها‌ی منا‌سب در کتب درسی دانش‌آموزان و استفا‌ده از رسانه های دیداری شنیداری منا‌سب در آموزش سعه صدر برای این اصل ارایه شد.
شاهد
۱۳۹۴
علوم انسا‌نی
#دانشجو جلال عما‌رتی نوش‌آبا‌دی
T
#محمدحسن میرزامحمدی
#محسن فرمهینی فراها‌نی
