عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL50819
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Acculturation Experiences of Asian Indian Immigrant Math and Science Teachers in A K-12 Urban School District in Ohio
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Sharma-Chopra, Loveleen, PhD
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Cleveland State University
تاریخ نشرو بخش و غیره
2019
يادداشت کلی
متن يادداشت
210 p.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ph.D.
کسي که مدرک را اعطا کرده
Cleveland State University
امتياز متن
2019
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
The study examined the acculturation experiences of Asian Indian immigrant math and science teachers in a K-12 urban school district. The study was preceded by a pilot study in 2008 to develop a protocol for dissertation, which examined the acculturation experiences of professional Asian Indian females and cultural values conflict in the United States. The current research investigated if being a math or science teacher in an urban school district has influenced the participants' acculturation process in the United States. Framed in social constructivism theory, the researcher used the phenomenological approach to investigate the meaning-making process of immigrant professional teachers in their new social environment. The study explored factors, such as gender roles, work environment, and cultural values to extrapolate if participants' perceptions changed regarding these after interacting with the mainstream culture. The results indicated successful acculturation of the participants by clearly adopting the values of the host culture, and retaining their own-hence, finding a balanced approach between the two. The research will benefit the new immigrants, teaching professionals in K-12, counselors, and school administrators to assist the immigrant populations in schools and professional environment.
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Bilingual education
اصطلاح موضوعی
Curriculum development
اصطلاح موضوعی
Education policy
اصطلاح موضوعی
Educational leadership
اصطلاح موضوعی
Educational psychology
اصطلاح موضوعی
Mathematics education
اصطلاح موضوعی
Science education
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sharma-Chopra, Loveleen, PhD
شناسه افزوده (تنالگان)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
Cleveland State University
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
