یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (p. 152-158) and index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Literacy and bilingualism -- Approaches with focus on writing -- Approaches with focus on reading -- Approaches with choice of focus -- Implementation and assessment -- Learning form student's performance
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
"This handbook applies proven techniques, derived from bilingual-bicultural classrooms, to teaching literacy in the 21st century. Its goal is to help teachers increase their understanding of bilingual learners in order to maximize instruction. Teachers can use this handbook to expand their understanding of literacy and bilingualism, implement literacy approaches and assess students' development, and learn through reflection."--BOOK JACKET
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Education, Bilingual-- United States
موضوع مستند نشده
English language-- Study and teaching-- United States-- Foreign speakers
موضوع مستند نشده
Literacy-- United States
موضوع مستند نشده
Second language acquisition
رده بندی کنگره
شماره رده
LC3731
نشانه اثر
.
B684
2000
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )