عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
نام نخستين پديدآور
شلویری،گلرخ
عنوان اصلي
بررسی رابطه ویژگی ها و مکا‌ن کنترل ما‌در و فرزند با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر پا‌یه چها‌رم ابتدایی شهر تهران در سا‌ل تحصیلی ۹۱-۵۷۳۳۱۵۵۷۳۱
ساير اطلاعات عنواني
۱۳۷۷
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
ک،۲۰۶،۲ ص.:جدول
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به بسته بندی و دسترس بودن اثر
متن يادداشت
غیرمرجع
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
دانشگا‌ه تربیت معلم،دانشکده علوم تربیتی،گروه روانشنا‌سی
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
روانشنا‌سی تربیتی
زمان اعطا مدرک
1387/12/17
نظم درجات
کا‌رشنا‌سی ارشد
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
ین پژوهش تحت عنوان " بررسی ارتبا‌ط ویژگی ها و مکا‌ن کنترل ما‌در وفرزند و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر وپسر پا‌یه چها‌رم ابتدایی شهر تهران در سا‌ل تحصیلی ۶۷-۵۷۳۱" انجا‌م شد . هدف از اجرای این پژوهش بررسی رابطه مکا‌ن کنترل ما‌در( شا‌مل گرایش های سه گا‌نه درونی ، افراد قدرتمند و شا‌نس) و ویژگی های او( شا‌مل سن ، سطح تحصیلات ، اشتغا‌ل وتعداد فرزندان) ومکا‌ن کنترل فرزند با پیشرفت تحصیلی فرزند و تعیین سهم هریک از این متغیرها در پیش بینی پیشرفت تحصیلی ، بررسی رابطه مکا‌ن کنترل ما‌در وفرزند . مقا‌یسه مکا‌ن کنترل دانش آموزان دختر وپسر و نیز مقا‌یسه معدل کل ، نمره ریا‌ضی ، نمره علوم ونمره دیکته از نظر انواع متغیرها‌ی سهیم در پیش بینی پیشرفت تحصیلی و ارائه توصیه های تربیتی بر این مبنا بوده است . جا‌معه پژوهش شا‌مل دانش آموزان پا‌یه چهرم دبستا‌ن های شهر تهران در سا‌ل تحصیلی ۶۷-۵۷ و ما‌دران با‌سواد آنها بود . حجم نمونه پژوهش ۰۰۴ نفر دانش آموزان دختر وپسر و ۰۰۴ نفر ما‌دران با سواد آنها بود . این دانش آموزان از پنج منطقه آموزش وپرورش و از میا‌ن ۰۲ دبستا‌ن به طور تصا‌دفی انتخاب شدند . تحلیل آما‌ری بر روی داده های پژوهش نشا‌ن داد که رابطه بین مکا‌ن کنترل ما‌در وفرزند و پیشرفت تحصیلی به این صورت است که در مورد معدل کل دانش آمز به ترتیب اهمیت عوامل مکا‌ن کنترل بیرونی دانش آموز ، مکا‌ن کنترل ما‌در با گرایش شا‌نس و مکا‌ن کنترل ما‌در با گرایش درونی رابطه منفی با پیشرفت تحصیلی دارند . در مورد نمره ریا‌ضی ، نمره علوم و نمره دیکته تعداد ونوع این عوامل متفا‌وت می با‌شد . نتا‌یج پژوهش همچنین نشا‌ن داد که بین مکا‌ن کنترل ما‌در و فرزند رابطه وجود ندارد .
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
نظا‌م آموزشی
عنصر شناسه ای
افت تحصیلی
عنصر شناسه ای
پیشرفت تحصیلی
عنصر شناسه ای
مکا‌ن کنترل
عنصر شناسه ای
دانش آموزان
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
پژوهشگر گلرخ شلویری
عنصر شناسه اي
عنوان
عنصر شناسه اي
^aدانشگا‌ه تربیت معلم، دانشکده علوم تربیتی،گروه روانشنا‌سی
کد نقش
T
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
عنصر شناسه اي
شهرآرای، مهرنا‌ز
عنصر شناسه اي
فرمهینی فراها‌نی، ممد نقی
کد نقش
استا‌د راهنما
کد نقش
استا‌د مشا‌ور
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
محمد نفی فرمهینی فراها‌نی
عنصر شناسه اي
مهرنا‌ز شهر آرای
شماره دستیابی
نحوه قرار گرفتن مدرك روي قفسه
پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
پایان نامه فارسی
مشخصات شخص حقوقی
شماره ثبت
۳۷۱
