عنوان

بررسی عوامل مؤثر در تحکیم هویت دینی دانش آموزان دوره متوسطه (مطالعه موردی آموزش و پرورش اسلامشهر)

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

عنوان اصلي

بررسی عوامل مؤثر در تحکیم هویت دینی دانش آموزان دوره متوسطه (مطالعه موردی آموزش و پرورش اسلامشهر)

نام نخستين پديدآور

داوود حسین زاده، غلامرضا عزیزی، بهزاد شوقی

محل نشرو پخش و غیره

ساوه

تاریخ نشرو بخش و غیره

تابستان/1391

نام ناشر، پخش کننده و غيره

دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

متن يادداشت

این پژوهش با هدف بررسی تحکیم و تقویت هویت دینی دانش آموزان دوره متوسطه شهر اسلامشهر در سال 1390 صورت گرفت. جامعه آماری دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه شهر اسلامشهر بودند که تعداد آنها 21.824 نفر بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته با مقیاس پنج گزینه ای لیکرت بود. پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ، 0.81 بدست آمد، همین طور از روایی محتوا به منظور آزمون روایی پرسشنامه ها استفاده شد که بدین منظور پرسشنامه مورد تایید اساتید مربوطه و متخصصین حوزه دینی قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که سطح سواد والدین با تحکیم و تقویت هویت دینی دانش آموزان رابطه معنی داری دارد، همچنین آزمون فرضیه ها با 99 درصد اطمینان نشان داد که هر 9 عامل پرسش های بنیادین، جهت بخشیدن به زندگی، رویکرد مثبت به آینده، وحدت اعتقادی، ویژگی های تمدنی، تقویت و پذیرش اجتماعی، توجه به منزلت، معنا بخشیدن به جهان و مقاومت در برابر مصائب، در تقویت و تحکیم هویت دینی دانش آموزان تاثیر دارد. درضمن جهت تعیین اولویت اثر گذاری هر یک از عوامل تقویت و تحکیم هویت دینی دانش آموزان از آزمون فریدمن استفاده گردید که نتایج آن نشان داد میزان اثرگذاری هر یک از عوامل بر تقویت و تحکیم دینی دانش آموزان یکسان نیست بطوری که پرسش های بنیادین بالاترین تاثیر و ویژگی های تمدنی دارای کمترین تاثیر می باشد.

عنصر شناسه ای

تحول دینداری;اخلاق اسلامی و دینی;آموزش دینی;تربیت دینی;هویت دینی;هویت دینی دانش آموزان;

تقسیم فرعی موضوعی

آموزش و پرورش;مذهب;ویژگی های تمدنی;مدرسه;دانش آموز;اهل بیت(ع);هویت اجتماعی;مقبولیت اجتماعی;دین اسلام;زندگی حقیقی;دانش آموز دوره متوسطه;روش آلفای کرونباخ;آموزش و پرورش اخلاقی;جهت بخشی به زندگی;رویکرد مثبت به آینده;وحدت اعتقادی;منزلت جویی;معنا بخشی به جهان;

مشخصه منبع قراردادي

نوع ماده

مقاله;