Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
آراي دانشمندان مسلمان در تعليم و تربيت و مباني آن
پدید آورنده
/ دفتر همکاري حوزه و دانشگاه
موضوع
اسلام و آموزش و پرورش,فيض کاشاني، محمد بن شاه مرتضي، ۱۰۰۶ - ۱۰۹۱ق. -- نقد و تفسير
رده
۲۹۷
/
۴۸۳۷
آ
۳۵۵
کتابخانه
library of Imam Reza (Astan Qods Razavi)
محل استقرار
استان:
Yazd
ـ شهر:
میبد
تماس با کتابخانه :
03532349571
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۷۸۹۸۷
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آراي دانشمندان مسلمان در تعليم و تربيت و مباني آن
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
First Statement of Responsibility
/ دفتر همکاري حوزه و دانشگاه
Subsequent Statement of Responsibility
؛ زير نظر عليرضا اعرافي... [و ديگران]
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها (سمت)
Date of Publication, Distribution, etc.
، - ۱۳۷۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ج
SERIES
Series Title
سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها (سمت)؛ ۳۰۴. تعليم و تربيت
Volume Designation
؛ ۲۲
GENERAL NOTES
Text of Note
964-459-304-9 ISBN
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه
CONTENTS NOTE
Text of Note
ج. ۱. ـ ج. ۲. ج. ۵. فيض کاشاني/ تاليف محمد بهشتي
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اسلام و آموزش و پرورش
Entry Element
فيض کاشاني، محمد بن شاه مرتضي، ۱۰۰۶ - ۱۰۹۱ق. -- نقد و تفسير
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۲۹۷
/
۴۸۳۷
آ
۳۵۵
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
اعرافي
Entry Element
بهشتي
Part of Name Other than Entry Element
، عليرضا
Part of Name Other than Entry Element
، محمد
Dates
، ۱۳۳۸ -
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دفتر همکاري حوزه و دانشگاه
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
BF
1
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal