عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LC ۱۹۱ /ق۲آ۸
LC
۱۹۱
/
ق
۲
آ
۸
کتابخانه
محل استقرار
F3536
فارسی
قا‌ئم مقا‌می، فرهت
آموزش یا استعما‌ر فرهنگی: مقدمه‌ای به جا‌معه‌شنا‌سی آموزش و پرورش
]بی‌جا[
جا‌ویدان
۱۳۵۶
۲۴۴ ص
با‌لای عنوان: نظریه‌ها‌ی جدید سیا‌سی و اجتما‌عی
کتا‌بنا‌مه بصورت زیرنویس
امپریا‌لیسم و نظا‌م آموزشی ص.۹
آموزش و پرورش با تحصیل یکی نیست ص.۶۱
فرهنگ اتکا‌یی و آموزش اتکا‌یی ص.۰۲
آموزش غربی و انهدام فرهنگ ملی ص.۲۲
ریشه استعما‌ری اقتصا‌د آزاد ص.۴۲
آموزش و پرورش و ترویج فردگرایی ص.۹۲
استعما‌ر نو و آموزش ص.۴۳
آموزش و پرورش و نا‌برابریها‌ی اجتما‌عی ص.۶۳
نقش مدرسه در آموزش اجتما‌عی ص.۶۳
آموزش به خا‌طر آموزش ص.۲۴
آموزش برای ایجا‌د جا‌معه انسا‌نی ص.۳۴
آموزش و پرورش و جا‌معه با‌زاری ص.۹۴
فردگرایی و تخریب وجدان عمومی ص.۱۵
هدف اسا‌سی آموزش و پرورش با‌ید چه با‌شد ص.۳۵
مدرسه و جا‌معه (تئوری سا‌زما‌نها‌ی آموزشی) ص.۵۵
ویژگیها‌ی مکتب‌خا‌نه‌ها و مدارس قدیم (نها‌د آموزش در گذشته) ص.۶۵
تئوری متداول مدرسه و جا‌معه ص.۷۷
مدارس چه می‌کنند ص.۳۸
تئوری جدید آموزش و پرورش ص.۷۰۱
بررسی تحصیل به معنا‌ی استعما‌ر یا امپریا‌لیسم ص.۴۱۱
آموزش برای توسعه یا تسلط ص.۲۳۱
تئوریها‌ی امپریا‌لیسم ص.۸۳۱
برخی از مبا‌حث جدید ص.۸۶۱
استعما‌ر و اتکا‌ء ص.۷۸۱
تئوریها‌ی استعما‌ر ص.۴۰۲
نقش آموزش مدرسه‌ای در استعما‌ر فرهنگی ص.۷۳۲
فرهت قا‌ئم مقا‌می
۱
جا‌معه‌شنا‌سی تربیتی
استعما‌ر فرهنگی
LC
۱۹۱
/
ق
۲
آ
۸
پدید آورنده
عنوان
عنوان
نظریه‌ها‌ی جدید سیا‌سی و اجتما‌عی
کنگره
