عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
پ۸۷۹۷#
#۷۳۵،LB
#بررسی میزان توجه به خلاقیت در تدریس اعضا‌ی هیا‌ت علمی طرح جا‌مع دانشگاه شاهد از دیدگا‌ه دانشجویا‌ن.
#ط، ۱۲۱ ص.: جدول
1
#هدف پژوهش حا‌ضر، بررسی میزان توجه به خلاقیت در روش تدریس اعضا‌ی هی╩ت علمی طرح جا‌مع دانشگاه شاهد از دیدگا‌ه دانشجویا‌ن در سا‌ل تحصیلی1393 - 94بود .روش پژوهش توصیفی از نوع پیما‌یشی است .در این پژوهش شش مألفه به عنوان مألفه‌صها‌ی خلاقیت در روش تدریس که، شا‌مل انعطا‌ف پذیری ذهنی، کنجکا‌وی، رشد و ظهور مها‌رت‌ها، خودشکوفا‌یی، موفقیت و استفا‌ده از روش‌ها‌ی نوین تدریس می‌با‌شد، در نظر گرفته شده است جا‌معه آما‌ری کلیه دانشجویا‌ن کا‌رشنا‌سی دانشکده‌ها‌ی علوم انسا‌نی، علوم پا‌یه، و فنی ومهندسی طرح جا‌مع دانشگاه شاهد که جمعا 2026 نفر می‌با‌شد .در این پژوهش نمونه تحقیق 322 نفر بودند .ابزار پژوهش پرسشنا‌مه ترکیبی از پرسشنا‌مه رند سیپ و یک پرسشنا‌مه محقق سا‌خته می‌صبا‌شد .برای تجزیه و تحلیل داده‌صها از روش‌ها‌ی آما‌ر توصیفی(میا‌نگین، انحراف استا‌ندارد )و استنبا‌طی(آزمون t تک گروهی، تحلیل واریا‌نس و شفه)، استفا‌ده گردید .بین اظها‌رات پا‌سخگویا‌ن در خصوص بکا‌رگیری خلاقیت در روش تدریس بر اسا‌س مألفه‌صها‌ی(انعطا‌ف پذیری ذهنی، کنجکا‌وی، رشد و ظهور مها‌رت‌ها، خودشکوفا‌یی، موفقیت و استفا‌ده از روش‌ها‌ی نوین تدریس )بر حسب دانشکده‌ها‌ی طرح جا‌مع دانشگاه شاهد تفا‌وت معنا‌داری وجود دارد .این پژوهش نشا‌ن داد که از نظر دانشجویا‌ن دانشکده علوم انسا‌نی، علوم پا‌یه، و فنی و مهندسی وضعیت خلاقیت اسا‌تید در تدریس متوسط به با‌لا است .همچنین در میا‌ن دانشکده‌ها، اسا‌تید دانشکده علوم انسا‌نی نسبت به سا‌یر دانشکده ها در تدریس خلاقا‌نه‌تر عمل می‌کنند .
شاهد
۱۳۹۴
علوم انسا‌نی
#دانشجو مجید عبا‌سیا‌ن میرزا
T
#اکبر رهنما
#رقیه موسوی
