341. The Effects of Attitudes and Gender on Iranian EFL Learners' Language Performance

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Gender,Attitudes,Motivation,Language Performance

342. The Effects of Auditory Distraction on Test Performance of Iranian EFL Leaners, At High and Low Proficiency Level

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

343. The Effects of Cultheral Schemas on EFL Students Reading Comprehension

پدیدآورنده:

کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)

موضوع: آموزش زبان انگلیسی,عنانی سراب، محمد رضا,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی

344. The Effects of Digitally Self-regulated and Guided Discovery Instructions on EFL Learners’ Vocabulary Learning: A Mixed-Methods Study

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)

موضوع: Digitally Self-regulated Learning; Guided Discovery Learning; Iranian EFL Learners; Vocabulary Learning

345. The Effects of Instruction on Pragmatic Performance of Iranian EFL Learners

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

346. The Effects of Lexically-Based Language Teaching on Writing Proficiency among Junior EFL University Students in Iran

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)

موضوع: Cohesion and Coherence, Grammatical Range and Accuracy, Lexical Resources, Task Response, Writing Proficiency

347. The Effects of On-line and Pre-task Planning on Descriptive Writing of Iranian EFL Learners

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Task-based Language Teaching,Planning,Writing,Accuracy,Complexity,Fluency

348. The Effects of Planned Focus on Form on Iranian EFL Learners' Oral Accuracy through Story Retelling

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Focus on form,planned focus on form,explicit focus on form,recast,metalinguistic feedback

349. The Effects of Pre-listening Bottom up and Top down Activities on Iranian EFL Learners’ Listening Comprehension in the ninth Grade High Schools

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)

350. The Effects of Pre-reading Activities on EFL Learners' Reading Comprehensione

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

351. The Effects of Predicting Meaning in Context and Brainstorming on Iranian EFL Learners. Vocabulary Knowledge

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: vocabulary knowledge,brainstorming,Iranian EFL Learners,predicting meaning in context

352. The Effects of Presentation-based vs. Text-based Grammar Teaching on Iranian Intermediate EFL

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Text-based grammar teaching , Presentation based grammar teaching,تدریس گرامر مبتنی برمتن تدریس گرامر مبتنی بر ارائه

353. The Effects of Presentation-based vs. Text-based Grammar Teaching on Iranian Intermediate EFL

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: corrective feedback; explicit CF; implicit CF; segmental word-level pronunciation errors,بازخورد اصلاحی، بازخورد اصلاحی صریح، بازخورد اصلاحی ضمنی، خطاهای تلفظی واحدهای زنجیری در کلمات

354. The Effects of Spoken Corrective Feedback Types on Iranian EFL Learners Fluency, Accuracy and Complexity

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: تمرکز بر ساختار، پس خوراند) بازخورد (تصحیحی، پیچیدگی گفتاری، صحت گفتاری، روانی گفتاری، فرضیه توازن

355. The Effects of Test Anxiety on Iranian EFL Learners Reading Test Performance

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

356. The Effects of Text Modification (Simplification and Elaboration) on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Modification,Input,Elaboration,Simplification,Reading

357. The Effects of Word mapping, Root Analysis, and Collocation Strategies on Iranian EFL Learners' Vocabulary Development

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Collocation , Root, Root analysis, Vocabulary, Vocabulary learning strategies(VLSs), Word map,لغت، روش های یادگیری لغات، نقشه معنایی، ریشه لغت، تجزیه و تحلیل لغت، همایندها

358. Effects of previewing and providing background knowledge on Iranian university EFL learners' comprehension of literary and academic texts

پدیدآورنده:

کتابخانه: كتابخانه دانشكده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه كاشان (اصفهان)

موضوع: #Master degrees^aEnglish Language Teaching

359. The Effects ofexplicit correction and negotiation of from on linguistic accuraoy of iranian adolescent EFL learners

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

360. Facilitative and debilitative role of code- Switching: Types, functions and gender preferences among Iranian EFL teachers and language learners

پدیدآورنده:

کتابخانه: كتابخانه دانشكده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه كاشان (اصفهان)

موضوع: #Master degrees^aEnglish Language Teaching