تعداد ۱ پاسخ غیر تکراری از ۱ پاسخ تکراری در مدت زمان ۲,۸۶ ثانیه یافت شد.

1. The Effect of Explicit and Implicit Instruction on Note Taking Strategies in Listening Comprehension of Iranian EFL Learners

پدیدآورنده: /بهروز خیاطی، شیما

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Explicit Instruction, Implicit Instruction, Listening Comprehension, NoteTaking,آموزش التزامی ، آموزش صریح، درک فعالیتهای شنیداری، یادداشت برداری

این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است