1401. بررسی رابطه میان خلاقیت انگلیسی آموزان ایرانی و عملکرد آنها در نگارش متون علمی با تکیه بر واژگان، مفهوم، و ساختار A Study of the Relationship between Iranian EFL Learners' Creativity and Their Academic Writing Performance with Respect to Vocabulary, Content, and Organization
پدیدآورنده : مهدیه پوینده,پوینده، مهدیه
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع : خلاقیت، واژگان، مفهوم، ساختار، نظریه یادگیری شناختی
1402. بررسی رشد حساسیت بین فرهنگی فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی از طریق ارتباط رایانه ای بر اساس مدل بنت
پدیدآورنده : پرستو غلامی پسند, غلامی پسند، پرستو
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع : حساسیت بین فرهنگی، اجتماع عمل گرا، نگاه قوم مدار، نگاه نسبی گرای قومی، عوامل اجتماعی-روانشناختی
1403. بررسی رشد و توسعه همزمان خواندن مطلب و قرائت روان از طریق مرتب سازی دقیق آموزش در کلاس زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی,investigating the co-development of reading fluency and reading comprehension through mindfulteaching of collocations in EFL classroom
پدیدآورنده : /نگارش: فاطمه فلاحتی
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع :
1404. بررسی سا‌زما‌ن‌بندی کلام بر خواندن و درک مفا‌هیم زبا‌ن‌آموزان ایرانی در سطح پیشرفته
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه شهيد چمران (خوزستان)
موضوع :
1405. بررسی عملکرد زبانی و نگرش دانشجویان رشته زبان انگلیسی متعاقب فعالیت های شنیداری و شنیداری - تصویری,EFL students linguistic performance and perspectives fllowing exposure to audio - and video - audio mediated listening tasks
پدیدآورنده : /نگارش: یلدا عبداللهی
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع :
1406. بررسي عوامل فردي و محيطي سازنده و بازدارنده درتاب آوري روزانه معلمان زبان انگليسي در ايران و استراتژي هاي مورد استفاده توسط معلمان در افزايش تاب آوري آنها
پدیدآورنده : روژین قصلانی, قصلانی، روژین
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع : معلمان زبان انگلیسی ایران، تاب آوری معلمان، نظریه داده بنیاد، تحلیل عاملی تأییدی، مدل سازی معادلات ساختاری
1407. بررسی کاربرد زبان اول در تعامل مبتنی بر همکاری بین زبان آموزان در خواندن و درک مطلب انگلیسی بر پایه رویکرد فرهنگی اجتماعی
پدیدآورنده : مهدی نیک خواه, نیک خواه، مهدی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع : یادگیری زبان دوم، نظریه فرهنگی اجتماعی، تمرین خوانش مبتنی بر همکاری، استفاده از زبان اول
1408. بررسی کا‌ربردی-نظا‌م‌مند کلما‌ت ربطی هما‌هنگ‌کننده در داستا‌نها‌ی روایی و نوشتا‌ری توسط دانشجویان زبا‌ن‌آموز دانشگاه فردوسی مشهد
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه شهيد چمران (خوزستان)
موضوع :
1409. بررسی کلما‌ت ربط در داستا‌ن روائی نوشتا‌ری توسط دانشجویان زبا‌ن‌آموز دانشگاه شهید چمران اهواز
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه شهيد چمران (خوزستان)
موضوع :
1410. بررسی مقایسه ای تکرار و انواع عبارات احساسی استفاده شده در کتابهای درسی دبیرستان های ایران و سری کتاب های TouchStone
پدیدآورنده : هدیه قربانی, قربانی، هدیه
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع : فرهنگ، احساس، زبان، کلمه، بیان
1411. بررسی مقا‌یسه‌ای بین با‌زنگری نوشتا‌ر توسط هم‌کلاسی و با‌زنگری نوشتا‌ر توسط معلم روی درک و سا‌خت جمله واره‌ها‌ی موصولی در نوشتا‌ر زبان آموزان ایرانی^dA Comparative Investigation of Peer Revision versus Teacher Revision on the prodution and comprehension of relative clauses in iranian EFL Students Writing Performance
پدیدآورنده : سهیلا سا‌لاری
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه بين المللی امام خمينی (ره) قزوين (قزوین)
موضوع :
1412. بررسی نقش تولید برونداد زبانی در یادگیری فراگیران ایرانی زبان انگلیسی Investigating the Role of Production of Modified Output on the Interlanguage of Iranian EFL learners
پدیدآورنده : /نگارش: ساجده رعیتی
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع : زبان انگلیسی,برونداد زبانی,زبان انگلیسی - فراگیران ایرانی,یعقوبی، باقر,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
1413. بررسی نگرش دانش آموزان دبیرستانی عراق نسبت به راهبردهای یادگیری همکاری و بهبود دانش دستور زبان
پدیدآورنده : محمد یاسین احمد, یاسین احمد، محمد
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع : راهبرد یادگیری مشارکتی، نگرش، دانش دستور زبان، هدف گرایی، وظیفه، وابستگی متقابل گروهی، عراق
1414. پیچیدگی درک شنیداری: نقش موثر دانش زبانی و اطلاعات غیر زبانی در توسعه گوش دادن زبان آموزان عراقی EFL
پدیدآورنده : نگارش: عادل حاتم حسن,حاتم حسن
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع : درک شنیداری-دانش زبانی-اطلاعات غیر زبانی-زبان آموزان EFL
1415. تأثیر آموزش انطباق متقابل فرهنگی و سازگاری متقابل فرهنگی برروی توانمندی در ارتباط بین فرهنگی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی
پدیدآورنده : جمال پورصمیمی,پورصمیمی، جمال
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع : : توانایی ارتباط بین فرهنگی, سازگاری بین فرهنگی, تطابق بین فرهنگی
1416. تأثیر آموزش صریح و آموزش ضمنی شوک فرهنگی، گسترش و تحمل بر بهبود توانش بین فرهنگی در زبان آموزان پسر و دختر
پدیدآورنده : رامین حاجی آبادی , حاجی آبادی ، رامین
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع : توانش بین فرهنگی، شوک فرهنگی، گسترش، تحمل.
1417. تاثير انجام مشاركتي فعاليتهاي كلاسي بر يادگيري دستور زبان انگليسي زبان آموزان دختر سطح متوسط ايراني
پدیدآورنده : مليحه حدادي,حدادي، مليحه
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع : يادگيري مشاركتي، دستور زبان، كارگروهي، روش Jigsaw، يادگيري رقابتي، زبان آموزان يادگيري زبان انگليسي بعنوان زبان خارجي
1418. تاثیر پیش سا‌زما‌ندهنگا‌ن بر انگیزش خواندن دانش آموزان ایرانی^dThe Effect of Using Advance Organizers on Iranian EFL Students Reading Motivation
پدیدآورنده : #Mohammad Takfallah
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه بين المللی امام خمينی (ره) قزوين (قزوین)
موضوع :
1419. تاثیر تدریس جملات شرطی (نوع دوم)، جملات معلوم ومجهول، و افعال گذشته کامل بر زبان آموزان ایرانی با استفاده از دستور زبان شناختی لنگکر
پدیدآورنده : شهاب مرادی, مرادی، شهاب
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع : دستور زبان شناختی، دستور زبان سنتی، تدریس گرامر، زبان شناسی شناختی، جملات شرطی، جملات مجهول، زمان گذشته کامل
