1. A Christmas carol :

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : English language-- Examinations, Study guides.,English language-- Study and teaching-- Foreign speakers.,English language-- Synonyms and antonyms-- Spanish.,English language, Glossaries, vocabularies, etc.-- Spanish.,English language, Textbooks for foreign speakers.,Second language acquisition-- Spanish speakers.,Spanish language-- Examinations, Study guides.,Spanish language-- Synonyms and antonyms-- English.,English language-- Examinations.,English language-- Study and teaching-- Foreign speakers.,English language.,Spanish language-- Examinations.

رده :
PE1128
.
A2
D454
2005

2. A Christmas carol /

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : Dickens, Charles,1812-1870., Christmas carol,Christmas carol (Dickens, Charles),English language, Dictionaries-- French.,English language.

رده :
PR4572
.
C68
2005eb

3. A Christmas carol /

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : Dickens, Charles,1812-1870., Christmas carol,Christmas carol (Dickens, Charles),English language, Dictionaries-- Chinese.,English language.

رده :
PR4580
.
C47
2005eb

4. A Christmas carol /

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : Dickens, Charles,1812-1870., Christmas carol,Christmas carol (Dickens, Charles),English language, Dictionaries-- German.,English language.

رده :
PR4572
.
C68
2005eb

5. A Communicative Language Teaching (Clt) Workshop for Libyan High School English as a Forign Language (EFL) Teachers

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : Teacher education

6. A Communicative Language Teaching (Clt) Workshop for Libyan High School English as a Forign Language (EFL) Teachers

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : Teacher education

7. A Comparative Exploration of Iranian EFL Teachers versus Learners Perceptions of English and its Status

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : EIL, lingua franca, instrumental motivation, integrative motivation, needs analysis, gender, attitude, EFL,انگلیسی به عنوان زبان بین المللی، لینگوا فرانکا، انگیزش ابزاری، انگیزش یکپارچه، تحلیل نیازها، جنسیت، نگرش، انگلیسی به عنوان زبان خارجی

8. A Comparative Investigation of Institutional Identities in Corpus of English and Persian News Interviews

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Institutions, Institutional Identities, News Interviews, Impersonal Structures, Nominalizations, Passivizations, Relational Processes, Existential Processes,نهاد، هویت نهادی، مصاحبه های خبری،ساختار های غیر شخصی،اسم سازی، مجهول سازی، فرایند نسبتی، فرایند وجودی

9. A Comparative Multiple Case Study of Iranian and Japanese EFL Teachers’ Beliefs and Practice in the Use of Textbooks

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)

10. A Comparative Study of EFL Learners’ Writing Ability Using Language Learning Strategies by Qashqai-Persian Bilingual and Monolingual Persian

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)

موضوع : Language Learning Strategies,Bilingualism,Monolingualism, Writing Skill, EFL learners, The Qashqai Bilinguals.

11. #A Comparative Study of Iranian EFL Students, Performance between the C-Test and the NC-Test AND between...

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان (آذربایجان شرقی)

موضوع : #english language

12. A Comparative Study of Iranian EFL Teachers Perceptions of Post-Method Versus Their Actual performance Be Accepted in Partial Fulfillment of the Requirements for the degree of Master of Art in English Language Teaching (ELT)

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Post Method, Method, Iranian EFL Curriculum, Attitudes,روش پس آزمون، برنامه درسی زبان انگلیسی، نگرش

13. A Comparative Study of Iranian EFL Teachers versus Learners Perceptions of High School English Textbooks

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : September, 2013,برنامه آموزشی,دیدگاه,ارزیابی بازنگرانانه,برنامه ی درسی,تهیه و تنظیم کتب درسی,کتب درسی,ارزیابی کتب درسی

14. #A Comparative Study of Iraninan High Schools EFL Textbooks and Interchange Series in Terms of Content...

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان (آذربایجان شرقی)

موضوع : #english language

15. A Comparative Study of Maxim Violation across Different Media Interviews

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Institutional interaction,Cooperative Principle,Conversational Maxim,Violation,and Flout

16. A Comparative Study of Pragmatic Elements in Marketized EFL Textbooks

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Pragmatic knowledge, implicature, American English File series, Prospect series, Leech, Searle’ expansionist theory, speech act theory,دانش معنا شناختی، تضمن، کتب امریکن انگلیش فایل، کتب پراسپکت، لیچ، تئوری سرل، تئوری اسپیچ اکت

17. A Comparative Study of Vocabulary Learning Strategies across Different Proficiency Levels

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

18. A Comparative Study on the Effect of Diary Writing on the Correct Use of Past Tense

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Writing, Diary Writing, Dialog Journal Writing, Grammar Teaching, Past Tense

19. A Comparative Study on the Effectiveness ofC-test vs. Cloze Test as Measures of Reading Comprehension

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : C-test,Cloze test,testing reading comprehension,Fixed Ratio,Expectancy grammar

20. A Comparative Study on the Effects of Context and Dictionary Use on Vocabulary Learning and Retention of EFL learners

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Persian Literature and Foreign Language Department: English Language and Literature