عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۳۴۶۶پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
انطباق نسخه¬ی فارسی ابزار ارزیابی تغذیه¬ی کودکان(Pedi_EAT) و تعیین خصوصیات روان¬سنجی آن
نام عام مواد
[پایان نامه]
عنوان اصلي به زبان ديگر
A Validity and Reliability Study of the Persian Version of the Pediatric Eating Assessment Tool
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیPsychology & Education of Exceptional Children
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۴۰۱
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۴۳ص.
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
پیوست
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
19
نظم درجات
19
زمان اعطا مدرک
۱۴۰۱/۰۶/۱۶
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف: مشکلات تغذیه، از مشکلات شایع دوران نوزادی و کودکی است. این مشکلات می¬تواند اثرات قابل توجهی بر رشد جسمی،ذهنی، زبانی و ارتباطی نوزاد و کودک بگذارد. بنابراین ارزیابی و تشخیص زودهنگام مشکلات تغذیه، در نوزادان و کودکان، اهمیت فراوانی دارد . ابزار ارزیابی تغذیه¬ی کودکان (PediEAT) دارای 4 خرده¬مقیاس علائم فیزیولوژیک، رفتارهای مشکل¬ساز وعده¬ی غذایی، تغذیه¬ی انتخابی/ محدود شونده و پردازش دهانی می¬باشد. این ابزار برای ارزیابی مشکلات تغذیه¬ی کودکان 6 ماه تا 7 سال، بر اساس گزارش والدین است. هدف این مطالعه، ترجمه و انطباق ابزار PediEAT به فارسی و تعیین خصوصیات روانسنجی آن می-باشد.روش مطالعه: شرکت کنندگان این مطالعه،160 کودک بدون مشکل تغذیه و 43 کودک دارای مشکل تغذیه¬ در سنین 6 ماه تا 7 سال بودند. طبق پروتکل سازمان بهداشت جهانی، این ابزار به فارسی برگردانده شد. روایی صوری و محتوایی ابزار با استفاده از پنل کارشناسی بررسی شد. روایی سازه از طریق روایی گروه شناخته شده، بررسی شد. در روایی ملاکی، از نظرات متخصصان در تشخیص مشکلات تغذیه، به عنوان یک ملاک استفاده شد. همسانی درونی از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد. ثبات زمانی با 40 والد که ابزار PediEAT را پس از 2 هفته تکرار کردند، بررسی شد.یافته¬ها: بررسی روایی محتوایی نشان داد، تمام گویه¬های ابزار،دارای شاخص اعتبار محتوایی در سطح گویه و ضریب کاپای بالاتر از 8/0 بودند. همچنین، مقدار شاخص اعتبار محتوایی در سطح مقیاس برابر با 95/0 بود. نتایج روایی سازه نشان داد که نمره¬ی کل و نمرات خرده مقیاس، بین کودکان با و بدون مشکل تغذیه¬، تفاوت معنی‌داری داشت (001/0 > P). بررسی روایی ملاکی، نشان داد که اندازه¬گیری¬های ملاک با اندازه-گیری¬های پرسشنامه، هم بستگی داشتند. تمام خرده¬مقیاس¬ها و نمره¬ی کل ابزار، همسانی درونی قابل قبولی را نشان دادند (ضریب آلفای کرونباخ> 74/0). پایایی آزمون_بازآزمون، نشان داد، ابزار دارای ثبات زمانی قابل قبولی است(ICC= 0/987 , p< 0/001).نتیجه¬گیری: نسخه¬ی فارسی ابزار PediEAT، یک ابزار روا و پایا بوده که قابلیت استفاده در مراکز درمانی و مراکز توانبخشی، جهت ارزیابی وضعیت تغذیه¬ای کودکان 6 ماه تا 7ساله¬ی فارسی زبان را دارد.واژه¬های کلیدی: Pedi_EAT ، مشکلات تغذیه، اختلال تغذیه، ابزار، روانسنجی، ارزیابی
متن يادداشت
Introduction: Feeding problems are common problems in infancy and childhood. Since these problems can have significant effects on the physical, mental, language and communication development of infants and children, it is very important to evaluate and identify and diagnose feeding problems early in infants and children. The Pediatric Eating Assessment Tool (PediEAT) in 4 subscales of Physiologic Symptoms, Problematic Mealtime Behaviors, Selective / Restrictive Eating, Oral Processing is a parent-report tool to assess feeding problems in children aged 6 months to 7 years. This study aims to translate and adapt the PediEAT tool to Persian and determine its psychometric properties.Methods: The PediEAT was translated and culturally adapted following guidelines for health-related instruments. Face and content validity was assessed using an expert panel. Psychometric properties were assessed using a sample of 160 children without feeding problems and 43 children with diagnosed feeding problems. Known-groups validation was used to compare PediEAT scores between children with and without feeding problems. In criterion validity, specialists’ opinions were used as a criterion. Internal consistency was calculated using Cronbach's alpha. After two weeks, temporal stability was assessed with 40 parents who repeated the PediEAT tool.Results: Content validity showed all tool items had Item-level Content Validity Index and kappa coefficients higher than 0.8. Also, the value of Scale-level Content Validity Index was 0.95. Known group validity showed the total score and subscale scores were significantly different between children with and without feeding problems (p <0.001). Criterion validity showed criterion measurements are correlated with questionnaire measurements. All four subscales and the total scale showed acceptable internal consistency reliability (Cronbach's alpha > 0.74). Test-retest reliability was acceptable (ICC = 0.976, p <0.001).Conclusions: The PediEAT-Persian version is a valid and reliable tool for assessing symptoms of problematic feeding in Persian children aged 6 months to 7 years.Key Words: Pedi_EAT, feeding problems, measurement, psychometrics, assessment
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
مشکلات تغذیه،
موضوع مستند نشده
feeding problems
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
علوی، فاطمه
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Alavi, Fatemeh
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
قریشی، زهرا
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
تاريخ عمليات
20221023
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
D
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
کد کاربرگه
279226
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
