عنوان

نقش واسطه‌ای نشخوار فکری در ارتباط بین کنترل توجه و علائم افسردگی

شماره

۳۱۵۲پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

عنوان اصلي

نقش واسطه‌ای نشخوار فکری در ارتباط بین کنترل توجه و علائم افسردگی

نام عام مواد

[پایان نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

The mediating role of rumination in the relationship between attentional control and depressive symptoms

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۳۹۹

نام خاص و کميت اثر

۱۱۹ص.

متن يادداشت

پیوست

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

روان ‌شناسی بالینیClinical Psychology

زمان اعطا مدرک

۱۳۹۹/۱۰/۰۶

متن يادداشت

هدف: کنترل توجه ممکن است در حفظ علائم افسردگی نقش داشته باشد. عامل نشخوار فکری نیز ممکن است روابط بین کنترل توجه و افسردگی را تبیین نماید. بنابراین هدف مطالعه حاضر ارزیابی نقش واسطه‌ای نشخوار فکری در ارتباط بین کنترل توجه خودگزارشی و افسردگی در میان دانشجویان است.روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی چندگانه و به صورت تک گروهی بود. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه‌های تهران بودند که از میان آن‌ها 155دانشجو (64 نفر پسر و 91 نفر دختر) با استفاده از روش نمونه‌گیری در درسترس انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه افسردگی بک- نسخه دوم (BDI-II)، مقیاس پاسخ نشخوار فکری (RRS) و مقیاس کنترل توجه (ACS) جمع‌آوری شد. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان می‌دهد علائم افسردگی با کنترل توجه همستگی منفی (p < .05) و با نشخوار فکری همبستگی مثبت (p < .01) دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که نشخوار فکری به طور معنادرای پیش‌بینی کننده واریانس افسردگی (p < .01) است. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که تمرکز توجه به طور مستقیم با نشخوار فکری در ارتباط است. تمرکز توجه و جابه‌جایی توجه به طور غیر مستقیم با افسردگی در ارتباط نبودند.بحث: نتایج مطالعه حاضر پیشنهاد می‌کند نشخوار فکری به طور مستقیم نقش مهمی در افسردگی دانشجویان ایفا می‌کند. مداخلات آتی می‌توانند تمرکز بیشتری بر نشخوار فکری در میان دانشجویان مبتلا به سطوح بالای افسردگی داشته باشند. کلید واژه‌ها: افسردگی، نشخوار فکری، کنترل توجه

متن يادداشت

Objective: Attention control may play a role in maintaining depressive symptoms. The rumination factor may also explain the relationship between attention control and depression. Therefore, the aim of this study was to evaluate the mediating role of rumination in the relationship between self-reported attention control and depression among students.Method: The present study was a descriptive-multiple correlational study in a single group. The statistical population was all students of Tehran universities from 155 students (64 boys and 91 girls) were selected using convenience sampling method. Data were collected using Beck Depression Inventory - Second Edition (BDI-II), Ruminant Response Scale (RRS) and Attention Control Scale (ACS). Data were analyzed using Pearson correlation, multiple regression and path analysis.Results: The results showed that the symptoms of depression were negatively correlated with attention control (p <.05) and positively correlated with rumination (p <.01). The results of regression analysis showed that rumination significantly predicted the variance of depression (p <.01). The results of path analysis showed that the focus of attention is directly related to rumination. Concentration and shift of attention were not indirectly associated with depression.Discussion: The results of the present study suggest that rumination directly plays an important role in student depression. Future interventions may focus more on rumination among students with high levels of depression.Keywords: Depression, rumination, attention control

موضوع مستند نشده

افسردگی

موضوع مستند نشده

Depression

مستند نام اشخاص تاييد نشده

شکیبا حویق، امین

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Shakibak havig, Amin

مستند نام اشخاص تاييد نشده

مومنی، فرشته

مستند نام اشخاص تاييد نشده

راجزی، سپیده

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

تاريخ عمليات

20210131

فرمت انتشار

D

نوع ماده

TF

کد کاربرگه

279226

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y