عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
۲۴۰۹پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
اعتباریابی مدل چندسازه‌ای یکپارچه‌ی لکنت) مدل کالمز (در کودکان ۷ تا ۱۴ ساله‌ی فارسی زبان دارای لکنت
نام عام مواد
[پایان‌نامه]
عنوان اصلي به زبان ديگر
Validation of multidimentional model of stuttering in 7 to 14 years old Persian-speaking children who stutter
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۵
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
ه،۲۱۹ص.
يادداشت کلی
متن يادداشت
پیوست
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
دکترا
نظم درجات
گفتاردرمانی speech therapy
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۵/۱۰/۰۴
کسي که مدرک را اعطا کرده
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
مقدمه :لکنت یکی از اختلالات چند بعدی است که در جریان طبیعی گفتار فرد روی داده و همراه با تغییرات رفتاری، شناختی و نگرشی است .هدف اصلی این مطالعه اعتبار یابی مدل یکپارچه لکنت با استفاده از آزمون شناختی، عاطفی، زبانی، حرکتی و اجتماعی در کودکان فارسی زبان دارای لکنت بود. .روش پژوهش :این پژوهش با یک مطالعه روش‌شناسی و مطالعه همبستگی برای تعیین روایی و پایایی ابزار پژوهش و برای برازش مدل در ۱۱۵ کودک دارای لکنت انجام گرفت .روش نمونه‌گیری از نوع در دسترس بود که از میان مراجعان دارای لکنت ۷ تا ۱۴ ساله در کلینیک‌ها و بیمارستان‌های استان تهران انتخاب شدند .تحلیل داده‌ها شامل آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم‌افزار SPSS و تحلیل عاملی تأییدی با استفاده از نرم افزار LISRELبود .یافته‌ها :نسخه فارسی آزمون کالمز با ۱۸ گویه با سنجیدن پنج بعد در لکنت دارای روایی محتوا بود .نتایج پژوهش حاکی از برآورد ثبات درونی آلفای کرونباخ با امتیاز ۸۰/۰ و همبستگی درون طبقه‌ای با برآورد دامنه ۹۰/۰ تا ۹۸/۰ و خطای معیار اندازه‌گیری ۱/۰ تا ۳/۰ می‌باشد .همچنین نتایج، آشکار ساخت که مدل ۵ عاملی یکپارچه لکنت از برازش مطلوب برخوردار است .نتیجه‌گیری :آزمون پنج بعدی کالمز که بر اساس مدل چندبعدی یکپارچه لکنت ساخته شده است ابزاری مناسب جهت ارزیابی و انتخاب راهکار درمانی توسط درمانگران می‌باشد .کلمات کلیدی :لکنت، مدل چندعاملی، آزمون کالمز، برازش مدل
متن يادداشت
Purpose: The purpose of the present study was to validate a multidimensional model of stuttering usingcognitive, affective, linguistic, motor, and social (CALMS) assessment instrument for Persian-speaking children who stutter. Method: The CALMS assessment instrument was translated to Persian (CALMS-P) using an IQOLA translation process. Content validity was examined by the content validity of individual items (I-CVI) and the overall scale (S-CVI).The CALMS-P was administered with 115 Persian-Speaking children who stutter (age 7-14 years, 92 boys and 23 girls). Construct validity was probed through confirmatory factor analysis (CFA) using LISREL 8.8 and internal consistency was analyzed by Cronbachs alpha via SPSS 17 software. Results: CALMS-P was an 18-item Persian assessment instrument with five subscales measuring five dimensions of stuttering i.e. cognitive, affective, linguistic, motor and social components. The model provided a fair fit (2 /df = 1.60; RMSEA=0.07) and a good internal consistency (Cronbachs alpha =0.85) for the total instrument. Conclusion: the CALMS-P assessment instrument which is based on the multidimensional model of stuttering proved to be a valid tool, useful for the therapists to assess and manage the stuttering of Persian-speaking children given the multifactorial perspective of stuttering. Keywords: Stuttering; Multidimensional model; instrumental study; CALMS assessment; Confirmatory factor analysis
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
ba
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
Validation of multidimentional model of stuttering in 7 to 14 years old Persian-speaking children who stutter
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Stuttering
مقوله موضوعی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
لکنت
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
Stuttering
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
جلیلیان، یاسمن
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Jalilian, Yasaman
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
یادگاری، فریبا
مستند نام اشخاص تاييد نشده
عبادی، عباس
مستند نام اشخاص تاييد نشده
حاجی زاده، ابراهیم
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
2409t.pdf
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
محرمانه
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
2409t.pdf
بيت در ثانيه
3652720
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
مرجع
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
۹۰۴۲پ
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
چاپی-الکترونیکی
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
