شماره کتابشناسی ملی
شماره
T24472
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
La créativité et l'aspect ludico-gestuel dans l'enseignement du FLE
نام عام مواد
Dissertation
نام نخستين پديدآور
Mahsan Shakeri
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Faculté des Lettres Persanes et Langues Etrangères
تاریخ نشرو بخش و غیره
1398
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
90p.
ساير جزييات
cd
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
degree of Master
نظم درجات
de langue et littérature françaises
زمان اعطا مدرک
1398/12/14
کسي که مدرک را اعطا کرده
Tabriz
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Dans cette recherche nous avons essayé d’exprimer l’importance de l’utilisation de la créativité et des activités ludico-gestuelles (les activités en comportement) en classe, afin de mieux développer les aptitudes nécessaires pour s’exprimer et communiquer en langue française, en développant chez les apprenants le plaisir d’apprendre le français. Nous voulons savoir comment les enseignants présentent le monde extérieur à travers la créativité et l’activité ludico-gestuelle pour faciliter l’apprentissage du français. Ainsi nous nous demandons si la créativité et le jeu motivent ou démotivent les apprenants. Nous envisageons que l’enseignement est un art et cet art repose sur des règles qui fondent conjointement la méthodologie et la pédagogie. Un enseignement sans méthodes est inconvenable et l’enseignant de FLE doit choisir des options qui vont déterminer à la fois le contenu de son enseignement. Dans cette voie il est important de savoir quels supports utiliser pour stimuler la créativité et l’encouragement en classe de langue. Afin de répondre à ces questions, ce travail est divisé en trois chapitres. Dans le premier chapitre, nous avons précisé les notions clés facilitant la compréhension des chapitres suivants ainsi que la place des activités ludiques dans les méthodes de l’enseignement des langues et les travaux empiriques dans ce domaine. Le deuxième chapitre comprend le cadre théorique et méthodologique de l’étude. Le troisième chapitre est consacré à l’étude expérimentale. La partie expérimentale présente l’expérience que nous avons effectué dans le but d'évaluer et d'analyser l'effet de l’utilisation des activités ludiques. Dans cette partie, nous avons décrit la méthodologie générale de la recherche : les participants, le choix du matériel expérimental, les conditions expérimentales, la procédure, les consignes et la méthode d'analyse des résultats. Nous avons essayé d’analyser le questionnaire proposé auprès des apprenants de niveau A1 acquis de l’institut Iran Mehr de Téhéran ayant détecter leur relation avec la langue française, leur implication, l’influence de certains facteurs sur leur motivation. Aux termes de ce travail, nous pouvons dire que les activités ludiques ont un rôle primordial dans le développement de la créativité des apprenants
متن يادداشت
در این تحقیق سعی کرده ایم اهمیت استفاده از خلاقیت و فعالیت های حرکتی در کلاس را بیان کنیم تا بدین طریق بتوانیم مهارت های لازم برای بیان و برقراری ارتباط به زبان فرانسوی را بهتر پرورش دهیم. ما می خواهیم بدانیم که چگونه معلمان کلاس را به سمت دنیای بیرون باز می کنند تا یادگیری زبان فرانسه را از طریق خلاقیت و فعالیت تسهیل کنند. دانستن این موضوع که آیا خلاقیت و بازی باعث ایجاد انگیزه در زبان آموزان می شود بسیار حائز اهمیت است. از نظر ما تدریس یک هنر است و این هنر مبتنی بر قوانینی است که متدولوژی و علم آموزش بنا نهاده اند. تدریس بدون اصول مناسب شکست خورده است و مدرس زبان فرانسه می بایست محتوای تدریس را از پیش برنامه ریزی کند. از این رو دانستن اینکه چه عواملی بر رشد خلاقیت زبان آموزان موثر است اهمیت بسزایی دارد. برای پاسخ به این سؤالات ، این اثر به سه فصل تقسیم شده است. در فصل اول به بررسی مفاهیم کلیدی این اثر پرداخته ایم. فصل دوم شامل چارچوب نظری و روش شناختی مطالعه است. فصل سوم به بخش عملی اختصاص دارد. در این بخش، روش تحقیق، شرکت کنندگان ، انتخاب تجهیزات آزمایشگاهی ، شرایط آزمایش، دستورالعمل ها، روش تجزیه و تحلیل نتایج را تشریح کرده ایم. در این بخش پرسشنامه ی ارائه شده به زبان آموزان سطح A1 موسسه ایران مهر تهران تحلیل شده است . در پایان این کار می توان اینگونه نتیجه گرفت که بازی و فعالیت های نمایشنامه ای نقش مهمی در پیشرفت خلاقیت فراگیران دارند
عنوانهای گونه گون دیگر
عنوان گونه گون
بررسی نقش خلاقیت و فعالیت های حرکتی و سرگرم کننده در آموزش زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
La créativité, le geste ludique, le jeu de rôle, la theatralisation, la visualisation
اصطلاح موضوعی
خلاقیت، ژست نمایشی، ایفای نقش، تئاتر، تجسم
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
Shakeri,
ساير عناصر نام
Mahsan
کد نقش
Producer
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
عنصر شناسه اي
Afkhami Nia ,
عنصر شناسه اي
Balighi ,
ساير عناصر نام
Mahdi
ساير عناصر نام
Marzieh
کد نقش
Thesis advisor
کد نقش
Consulting advisor
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
Tabriz
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
Center library of tabriz
تاريخ عمليات
20220309
شماره دستیابی
شماره بازیابی
ارشد پایاننامه PQ116 .S52 1398
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
e
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TL
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
