شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
T398
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
/نورآزاد، طناز
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: Faculty of Persian Literature and Foreign Languages
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Print
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master of arts
نظم درجات
, Department of English Language and Literature
زمان اعطا مدرک
1393/06/25
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
. Regarding second language vocabulary acquisition, researchers have tried to determine whether explicit attention to vocabulary is absolutely necessary in vocabulary learning or not. Many studies in Iran have investigated vocabulary learning strategies from different perspectives, but few have surveyed the effects of summarizing strategy on vocabulary learning. The main concern of the present study is to probe the effects of summarizing short stories on Iranian EFL learners' vocabulary learning. The present study followed a quasi-experimental design and included two groups (one experimental and one control group).Each group consisted of 20 female learners whose proficiency level had been determined based on their scores on the previous term's final examination. A pre-test was administrated to both of the groups to guarantee their homogeneity. The experimental group received only one kind of strategy (summarizing) while the control group didn't received any kind of treatment. At the end a posttest was administered to the participants to find out the effectiveness of the instructed strategy. T-test was used for the data analysis of the study. Findings revealed that summarizing strategy has a positive effect on enhancing EFL students' vocabulary knowledge.
متن يادداشت
با توجه به مباحث کلی در تحقیقات یادگیری زبان دوم، یکی از مباحث چشمگیر همواره این بوده است که آیا توجه تصریح به واژگان در یادگیری انها ضروری است یا نه.. تحقیقات زیادی در ایران ،یادگیری واژگان را از جهات مختلف مورد بررسی قرار داده اند لیکن در زمینه تکنیک خلاصه نویسی داستان تحقیقات اندکی صورت گرفته است.هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر خلاصه داستان کوتاه بر یادگیری واژگان است .طرح مساله از نوع شبه ازمایشی بود که شامل دو گروه ازماشی و کنترل بود.در هر گروه 20 شرکت کننده وجود داشت که سطح علمی ان ها با توجه به نمره فاینال در ترم قبل مشخص شده بود .برای اطمینان از یکسان بودن سطح علمی زبان اموزان یک امتحان مقدماتی به نام PET test انجام شد.گروه ازمایش،اموزش لازم بر نحوه استفاده از متد خلاصه نویسی را دریافت کردند و گروه دیگر گروه شاهد می باشد که هیچ گونه اموزشی بر ان ها اعمال نشد.داده های به دست امده با استفاده از test T بررسی شد.یافته ها حاکی بر این میباشد که متد خلاصه نویسی تاثیر مثبت بر افزایش یادگیری واژگان در زبان اموزان دارد .
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
fa
عنوان ترجمه شده توسط فهرست نویس
عنوان ترجمه شده
تاثیر خلاصه کردن داستان کوتاه بر یادگیری واژگان در زبان آموزان مبتدی ایرانی
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
ognitive strategy
اصطلاح موضوعی
Compensation strategy
اصطلاح موضوعی
Affective strategy
اصطلاح موضوعی
Memory strategy
اصطلاح موضوعی
Metacognitive strategy
اصطلاح موضوعی
راهبرد عاطفی
اصطلاح موضوعی
راهبرد شناختی
اصطلاح موضوعی
راهبرد جبرانی
اصطلاح موضوعی
راهبرد حافظه
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Nourazad, Tannaz
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Ajideh, Parviz, Supervisor
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Zohrabi, Mohammad, Advisor
مبدا اصلی
کشور
ایران
شماره دستیابی
شماره بازیابی
پایان نامهPE,1127,/N7E5,1393
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
تاثیر خلاصه کردن داستان کوتاه بر یادگیری واژگان در زبان آموزان مبتدی ایرانی
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
فوق سری
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
Tannaz.Nourazad-last version of M.pdf
بيت در ثانيه
4974032
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
پ جهانبان
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
T398
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
Location: centrallibrary
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
old catalog
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TL
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
