شماره کتابشناسی ملی
شماره
پ۲۹۸۴۰
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
تاثیر بازی های بومی محلی بر تبحر حرکتی و کارکرد های اجرایی سرد و گرم کودکان سالم و کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی7-9 سال
نام نخستين پديدآور
زهرا محمدی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
تربیت بدنی و علوم ورزشی
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۴۰۲
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۹۴ص.
مواد همراه اثر
سی دی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
رفتار حرکتی گرایش رشد حرکتی
زمان اعطا مدرک
۱۴۰۲/۰۹/۱۲
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
یکی از رایج ترین اختلالات دوران کودکی که توجه روانشناسان و روانپزشکان را به خود جلب کرده، اختلال نقص توجه/بیش فعالی است. یکی از اختلالات برون سازی شده است که در دوران کودکی شایع ترین نوع اختلال محسوب می شود. اختلال نقص توجه/بیش فعالی یک سندروم عصبی_رفتاری است که با عدم توجه، تحریک پذیری، فعالیت زیاد، رفتارهای مضطربانه و متلاطم مشخص می شود و رخدادیست که اساسا بر عملکرد شناختی و رفتاری فرد تاثیر میگذارد. مطالعات نشان دادند که عوامل ژنتیکی، شیمیایی، سموم محیطی و خانوادگی مهمترین عوامل ایجاد کننده این اختلال هستند. مهمترین راه های درمان نقص توجه/بیش فعالی دارو درمانی، رفتار درمانی، روشهای شناختی _درمانی و درمان به وسیله فعالیت بدنی است که دراین پژوهش سعی بر این شد که تاثیر بازی های بومی_محلی بررشد حرکتی و رشد شناختی کودکان سنجیده شود.این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی های بومی محلی برتبحر حرکتی و کارکردهای اجرایی سرد و گرم کودکان ۷_۹ساله سالم و کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه تجربی بود که ۳۰ کودک با میانگین سنی ۷-۹سال از بین دانش آموزان مدارس شهراردبیل به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب و به صورت پیش آزمون-پس آزمون بررسی شدند. برنامه تمرینی برای کودکان، بازی های بومی-محلی به صورت ۲۰ جلسه (هرهفته دوجلسه ۵۰ دقیقه ای)انجام گرفت. ابزار اندازه گیری شامل آزمون اولریخ 2 برای سنجش تبحر حرکتی و آزمون استروپ برای سنجش کارکرداجرایی گرم و آزمون کورسی بلوک برای سنجش کارکرد اجرایی سرد بود. برای نرمال بودن داده ها از آزمون شاپیروویلک استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی و ازآزمون تحلیل واریانس مرکب در سطح معناداری 05/0 و از نرم افزار اس.پی.اس.اس نسخه 26 استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس مرکب نشان داد که بازی های بومی محلی(اثر اصلی تمرین) بر تبحر حرکتی (جابجایی، کنترل شی) و کارکردهای اجرایی سرد و گرم کودکان سالم و بیش فعال تاثیر معنا داری داشت. همچنین در مولفه کارکرد های اجرایی گرم اثر تعامل تمرین در گروه نیز تاثیر مثبت و معنا داری داشت. بر همین اساس پیشنهاد می شود مراکز آموزشی، معلمان،مربیان و والدین به اهمیت بازی های بومی محلی بیش از پیش توجه کنند.
متن يادداشت
One of the most common childhood disorders that has attracted the attention of psychologists and psychiatrists is attention deficit/hyperactivity disorder. It is one of the externalizing disorders that is considered the most common type of disorder in childhood. Attention deficit/hyperactivity disorder activism is a neurobehavioral syndrome that is characterized by lack of attention, excitability, high activity, anxious and turbulent behaviors, and basically affects the cognitive and behavioral performance of a person. Studies have shown that genetic, chemical, environmental and family toxins are the most important factors causing this disorder. The most important ways to treat attention deficit/hyperactivity disorder are drug therapy, behavioral therapy, cognitive-therapeutic methods, and physical activity therapy. Children's cognition should be measured. This research was conducted with the aim of investigating the effect of local native games on motor skills and hot and cold executive functions of 9-7-year-old normal children and children with attention deficit/hyperactivity disorder. This research was quasi-experimental in that 30 children with an average age of 7-9 years were randomly selected from among the students of Ardabill schools and examined in a pre-test-post-test manner. An exercise program for children, native games- 20 sessions (two 50-minute sessions per week) were held locally. The measurement tools included the Ulrich 2 test to measure motor skills, the Stroop test to measure warm executive function, and the Corsi Block test to measure cold executive function. The Shapiro-Wilk test was used for the normality of the data. Inferential statistics and the composite variance analysis test at a significance level of 0.05 were used to analyze the data, and the SPSS version 26 software was used. The results of the variance analysis showed that local games (the main effect of training) had a significant effect on motor skills (moving, object control) and hot and cold executive functions of healthy and hyperactive children. Also, in the component of warm executive functions, the effect of training interaction in the group had a positive and meaningful impact. Based on this, it is suggested that educational centers, teachers, coaches and parents pay more attention to the importance of local indigenous games.
عنوانهای گونه گون دیگر
عنوان گونه گون
The effect of local native games on motor skills and hot and cold executive functions of healthy children and children with attention deficit/hyperactivity disorder 9-7 years old.
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
محمدی،
ساير عناصر نام
زهرا
کد نقش
تهیه کننده
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
عنصر شناسه اي
فتحی رضائی،
عنصر شناسه اي
زمانی ثانی،
ساير عناصر نام
زهرا
ساير عناصر نام
سید حجت
تاريخ
استاد راهنما
تاريخ
استاد مشاور
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
تبریز
