شماره کتابشناسی ملی
شماره
۵۹۱۱پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی رابطه جهت گیری هدف با خودکارآمدی تحصیلی و سبک های مقابله‌ای در دانش آموزان شهر خلخال
نام نخستين پديدآور
/فاطمه نصیری بیرق
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
دانشگاه تبریز: دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۸۹ص
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
علوم تربیتی _ گرایش روانشناسی تربیتی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۰/۰۵/۲۳
کسي که مدرک را اعطا کرده
دانشگاه تبریز: دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
تحصیلی و سبک‌صهای مقابله‌صای رابطه مثبت و معنادار دارد .نتایج رگرسیون گام‌صبه‌صگام نشان داد که جهت‌صگیری‌صهدف پژوهش حاضر با هدف مطالعه رابطه جهت‌صگیری‌صهدف با خودکارآمدی تحصیلی و سبک‌صهای مقابله‌صای در دانش‌صآموزان داوطلب کنکور سراسری اجرا شد .نمونه پژوهش شامل۲۱۷ ( ۱۱۸ نفر دختر و ۹۹ نفر پسر ( از دانش‌صآموزان سال چهارم نظری شهر خلخال بودند که به وسیله نمونه‌صگیری تصادفی طبقه‌صای نسبتی انتخاب شدند و از پرسشنامه‌صهای خودکارآمدی تحصیلی( MJSES) ، سبک‌صهای مقابله‌صای تحصیلی (ACI) و پرسشنامه هدف پیشرفت الیوت و مک‌صگرگور(۲۰۰۱) ، به منظور جمع-آوری اطلاعات استفاده شد .برای تحلیل داده‌صها از همبستگی پیرسون و رگرسیون گام‌صبه‌صگام استفاده شد .نتایج همبستگی بین متغیرها نشان داد جهت‌صگیری‌صهدف با خودکارآمدی تبحرگرایی پیش-بینی کننده موثر خودکارآمدی تحصیلی دانش‌صآموزان داوطلب کنکور سراسری است .همچنین نتایج رگرسیون گام‌صبه‌صگام نشان داد جهت-گیری‌صهدف تبحرگریزی پیش‌صبینی کننده موثر سبک مقابله‌صای فرافکن، جهت‌صگیری‌صهدف تبحرگرایی پیش‌صبینی کننده موثر سبک مقابله‌صای مثبت، جهت‌صگیری‌صهدف تبحرگریزی و تبحرگرایی پیش‌صبینی کننده موثر سبک مقابله‌صای بدون مقابله و جهت‌صگیری‌صهدف تبحرگرایی و تبحرگریزی پیش‌صبینی‌صکننده‌صهای موثر سبک مقابله‌صای انکار هست.
متن يادداشت
The purpose of this research was to examine the relationship between goal orientation with academic self_efficacy and coping styles. The subjects were 217 the fourth year of Khalkhal high school students ( 118 female & 99male ), that were selected by random sampling stratified ratio. Data was gathered through the Morgan_Jinks student scale ( MJSES ), The academic Coping style Inventory (ACI), and the achievement goal orientation questionnaire. Data was analyzed by Pearson correlation and stepwise regression method. The results of correlation between variables showed that there is a significant positive correlation between goal orientation with academic self_efficacy and coping style. The results of stepwise regression showed that mastry goal orientation is an effective predictor of the academic self_efficacy. Also the results of stepwise regression showed that mastry goal orientation is an effective predictor projection coping style, mastry goal orientation is effective predictor positive coping style. Other results showed that mastry avoidance and mastry goal orientation is an effective predictor non coping style, and mastry and avoidance mastry goal orientation is effective predictor denial copin style.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Goal orientation
موضوع مستند نشده
academic self_efficacy
موضوع مستند نشده
coping style
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
نصیری بیرق، فاطمه
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
بدری گرگری، رحیم، استادراهنما
مستند نام اشخاص تاييد نشده
فتحی‌آذر، اسکندر، استادمشاور
دسترسی و محل الکترونیکی
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
