اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله اجتماعی برکاهش میزان پرخاشگری و قلدری دانش آموزان نوجوان شهر تبریز
عنوان اصلي به زبان ديگر
Effectiveness of social problem solving skills training on Reducing Aggression and Bullying among Adolescent Students in Tabriz
نام نخستين پديدآور
/الناز علیقلیزاده جهانی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: علوم تربیتی و روانشناسی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۷
نام توليد کننده
، راشدی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۶۵ص
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی - الکترونیکی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
روانشناسی بالینی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۷/۰۶/۱۱
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله اجتماعی برکاهش میزان پرخاشگری و قلدری دانش آموزان انجام گرفت .در راستای هدف مذکور ۴ نفر واجد شرایط نشانهصهای پرخاشگری و قلدری در یک طرح آزمایشی تک آزمودنی با خط پایه چندگانه، طی ۱۰ جلسه تحت آموزش مهارت حل مسأله اجتماعی قرار گرفتند .برای جمعصآوری دادهصها از پرسشنامه های پرخاشگری باس و پری و قلدری الویوس استفاده شد .تحلیل دادهصها بر اساس نمودارها، درصد بهبودی و اندازه اثر نشان داد که آموزش مهارت حل مسأله اجتماعی قادر است به طور قابل توجهی میزان پرخاشگری و قلدری را در دانش آموزان کاهش دهد .این یافتهصها تلویحات نظری و عملی برای مداخلات بالینی داشته که به طور تفصیلی مورد بحث قرار گرفتهاند
متن يادداشت
The purpose of this study was to determine the effectiveness of social problem solving training on Reducing aggression and bullying among Adolescent Students in Tabriz. In order to achieve this goal, 4 people were eligible for signs of aggression and bullying in a single-subject pilot project with multiple bases, were trained during 10 sessions of social problem solving training. The data were collected using a of buss and perry aggression questionnaire and Olwius bullying questionnaire. Data analysis based on charts, percentage of recovery and effect size showed that social problem solving skills training can significantly reduce student aggression and bullying. These findings have theoretical and practical implications for clinical interventions that are discussed in detail
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
Effectiveness of social problem solving skills training on Reducing Aggression and Bullying among Adolescent Students in Tabriz
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )