عنوان

شناسایی عوامل مؤثر در استفاده مربیان از کتابخانه های دیجیتالی کودکان و نوجوانان جهت ارتقای فرهنگ کتابخوانی در بین کودکان و نوجوانان ایرانی(مطالعه موردی)

شماره

‭۱۸۱۲۵پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

شناسایی عوامل مؤثر در استفاده مربیان از کتابخانه های دیجیتالی کودکان و نوجوانان جهت ارتقای فرهنگ کتابخوانی در بین کودکان و نوجوانان ایرانی(مطالعه موردی)

نام نخستين پديدآور

/مهسا گوهری

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: علوم تربیتی و روان شناسی

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ‮‭۱۳۹۵‬

نام توليد کننده

، میرزائی

متن يادداشت

چاپی

متن يادداشت

فاقد کلیدواژه

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

علم اطلاعات و دانش شناسی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۵/۱۱/۱۷‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز

متن يادداشت

در عصر فناوری های مدرن اطلاعات و ارتباطات با گسترش تلویزیون، اینترنت، تلفن های همراه و ...این سوال پیش می آید که چگونه ممکن است این رسانه ها بر توسعه و پیشرفت عادت مطالعه در کودکان تاثیر بگذارند .از این رو در طی پژوهشی با هدف شناسایی نکات مثبت و منفی کتابخانه های دیجیتالی کودکان دو کتابخانه دیجیتالی یکی ملی و یکی بین المللی انتخاب شدند و طی کارگاه آموزشی به مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان تبریز معرفی شدند .سپس مصاحبه های عمیق و رو در رو با ‮‭۱۵‬ نفر از مربیان که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند انجام شد .طبق نتایج به دست آمده از این پژوهش ‮‭۱۱‬ ویژگی مثبت‮‭۷‬، ویژگی منفی و ‮‭۴‬مشکل عمده کانون در استفاده از این کتابخانه ها این نوع کتابخانه ها شناسایی شدند.

متن يادداشت

‮‭instructors who were selected through targeted sampling. According to the results of this study, ۱۱ positive features, ۷ negative characteristics and ۴ major problems of the focus in the use of these libraries were identified by these types of libraries‬ ‮‭۱۵‬ ‮‭In the era of modern information and communication technologies, with the spread of television, the Internet, cell phones, and ..., it is a question of how these media can influence the development and advancement of the habit of studying in children. Therefore, during the research, with the aim of identifying the positive and negative points of digital libraries of children, two national and international digital libraries were selected and introduced to the trainers of the intellectual development center for children and adolescents in Tabriz. Then, deep interviews were conducted with‬

مستند نام اشخاص تاييد نشده

گوهری، مهسا

مستند نام اشخاص تاييد نشده

محمدی، فائقه، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

نجاری، تراب، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی