عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TLpq2407291193
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Restorying Painful Histories:
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Coleman, James Joshua
عنوان اصلي به قلم نويسنده ديگر
Critical Literacy, the Imagination Gap, and the Affective Lives of Queer Educators
نام ساير پديدآوران
Thomas, Ebony E
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
University of Pennsylvania
تاریخ نشرو بخش و غیره
2020
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
263
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ph.D.
کسي که مدرک را اعطا کرده
University of Pennsylvania
امتياز متن
2020
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
A narrative inquiry project, Restorying Painful Histories foregrounds the effects of growing up in a world without self-representation in childhood. Specifically, this project attends to the aftereffects of misrepresentation and representational absence upon the imagination of queer educators. Addressing what Ebony Elizabeth Thomas describes as an "imagination gap" in adulthood, this project draws upon theories of critical literacy, queer studies, and affect studies as it invites queer educators to "restory" past experiences of queerphobia (i.e., a "painful history" of their choosing).
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Affect
موضوع مستند نشده
Critical literacy
موضوع مستند نشده
LGBTQ
موضوع مستند نشده
Queer educators
موضوع مستند نشده
Queer history
موضوع مستند نشده
Teacher education
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Coleman, James Joshua
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Thomas, Ebony E
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
