عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TLpq2376302900
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
The Gender Gap in the Teaching Profession:
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Ajayi, Abiodun Olutayo
عنوان اصلي به قلم نويسنده ديگر
Perspectives of Teachers in the United States and Nigeria
نام ساير پديدآوران
Dyke, Erin
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Oklahoma State University
تاریخ نشرو بخش و غیره
2019
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
64
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
M.S.
کسي که مدرک را اعطا کرده
Oklahoma State University
امتياز متن
2019
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
The purpose of this study is to explore the perspectives of teachers in the United States and Nigeria with the view of understanding their different gendered experiences and perspectives in coming to teach. The study aims to illuminate the underlining factors in the gender variation in the teaching profession in each country. Qualitative interview design was used and the targeted population was teachers in Ogun State, Nigeria, and Oklahoma, United States. Eight teachers were purposively selected for this study because they have taught or are currently teaching in a public school; 4 teachers in Nigeria and 4 teachers in the United States (male and female teachers). The interview was the main instrument used for the data collection and a qualitative approach was used to analyze the data. The findings in this study show that; (a) gender and femininity in teaching is socially constructed and operates differently across international context, (b) the socially constructed gendered norm that women are perceived to possess nurturing abilities affects their roles in the classroom, (c) the role of the men are gendered masculine in both countries, and (d) teachers' income differ by countries and contributes to the gender gap in the teaching profession.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Curriculum development
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Ajayi, Abiodun Olutayo
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Dyke, Erin
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
