عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL52177
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Portrait of a Tunisian Arabic Learner: Second Language Socialization in Study Abroad
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Ben Romdhane, Asma
نام ساير پديدآوران
Schrier, Leslie
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
The University of Iowa
تاریخ نشرو بخش و غیره
2019
يادداشت کلی
متن يادداشت
253 p.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ph.D.
کسي که مدرک را اعطا کرده
The University of Iowa
امتياز متن
2019
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This dissertation study expands the scope of study abroad research through the adoption of a second language socialization framework that highlights the role of an exceptional American graduate student's metacognitive skills in developing her target language competence in a study abroad program in Tunisia. The data that informed this investigation comprise e-journal entries, field notes, interviews, and artifacts (i.e., Facebook Messenger screenshots, and reflexivity notes).The findings of this study support the idea that "metacognition, or awareness of the process of learning, is a critical ingredient to successful learning" (Siddiqui et al., 2018, p. 487). In fact, advanced metacognition skills seem to facilitate the social interaction that the study abroad participant engages in. This resulted in affecting positively the learner's perceptions of her socialization as a speaker of Tunisian Arabic during her study abroad experience. Although the findings of this study are by no means generalizable, given the nature of case-study design and the complexity of spoken Arabic varieties, the outcomes suggest promising possibilities for further research.
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Bilingual education
اصطلاح موضوعی
Educational psychology
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Ben Romdhane, Asma
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Schrier, Leslie
شناسه افزوده (تنالگان)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
The University of Iowa
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
