عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
QA135.6 .C55 2009
QA135
.
6
.
C55
2009
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0203883381
شابک
0415995914
شابک
0415995922
شابک
9780203883389
شابک
9780415995917
شابک
9780415995924
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b789306
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Learning and teaching early math :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
the learning trajectories approach /
نام نخستين پديدآور
Douglas H. Clements and Julie Sarama.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
London :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Routledge,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2009.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xiv, 327 pages :
ساير جزييات
illustrations ;
ابعاد
26 cm.
فروست
عنوان فروست
Studies in mathematical thinking and learning
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 295-316) and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Preface 1. Young Children and Mathematics Learning 2. Quantity, Number, and Subitizing 3. Verbal and Object Counting 4. Comparing, Ordering, and Estimating 5. Arithmetic: Early Addition and Subtraction and Counting Strategies 6. Arithmetic: Composition of Number, Place Value, and Multidigit Addition and Subtraction 7. Spatial Thinking 8. Shape 9. Composition and Decomposition of Shapes 10. Geometric Measurement -- Length 11. Geometric Measurement, Part 2: Area, Volume, and Angle 12. Other Content Domains 13. Mathematical Processes 14. Cognition, Affect, and Equity 15. Early Childhood Mathematics Education: Contexts and Curricula 16. Instructional Practices and Pedagogical Issues.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
In this important resource for pre- and in-service teachers, early math experts Douglas Clements and Julie Sarama show how 'learning trajectories' help teachers become more effective professionals.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Child development.
موضوع مستند نشده
Curriculum planning.
موضوع مستند نشده
Educational psychology.
موضوع مستند نشده
Mathematics-- Study and teaching (Early childhood)
موضوع مستند نشده
Child development.
موضوع مستند نشده
Curriculum planning.
موضوع مستند نشده
Educational psychology.
موضوع مستند نشده
Matematikundervisning-- förskolan.
موضوع مستند نشده
Mathematics-- Study and teaching (Early childhood)
رده بندی ديویی
شماره
372
.
7
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
QA135
.
6
نشانه اثر
.
C55
2009
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Clements, Douglas H.
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sarama, Julie.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201207024736.0
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
