عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB1574 .M59 2011eb
LB1574
.
M59
2011eb
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0203848306
شابک
0415560802
شابک
113694737X
شابک
1136947418
شابک
1136947426
شابک
1138169692
شابک
9780203848302
شابک
9780415560801
شابک
9781136947377
شابک
9781136947414
شابک
9781136947421
شابک
9781138169692
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b760124
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Thirty-three ways to help with spelling :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
supporting children who struggle with basic skills /
نام نخستين پديدآور
Heather Morris and Sue Smith.
وضعیت ویراست
وضعيت ويراست
1st ed.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
New York :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Routledge,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2011.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xv, 93 pages) :
ساير جزييات
illustrations
فروست
عنوان فروست
Thirty-three ways to help with--
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
1. Spelling strategies -- 2. Phonic activities -- 3. Games for spelling practice.
بدون عنوان
0
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Thirty-three ways to help with spelling.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
9780415560801
عنوان روی جلد
عنوان روي جلد
33 ways to help with spelling
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
English language-- Orthography and spelling-- Study and teaching (Elementary)
موضوع مستند نشده
Spelling games.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Elementary.
موضوع مستند نشده
English language-- Orthography and spelling-- Study and teaching (Elementary)
موضوع مستند نشده
Spelling games.
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 010000
رده بندی ديویی
شماره
372
.
63/2044
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1574
نشانه اثر
.
M59
2011eb
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Morris, Heather, (Teacher)
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Smith, Sue, (Teacher)
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201204195313.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
