یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 141-146) and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Play: rhetoric and reality -- Teacher thought and action: theory and method -- Teachers' theories of play -- Theory into practice -- Changing theories and practice -- Teaching through play: retrospect and prospect -- Appendices.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This book is based on the findings of a research project into Reception Teachers' Theories of Play funded by the Economic & Social Research Council. There is strong ideological and theoretical support for a play-bashed curriculum in the early years. But evidence suggests that teachers find this difficult to translate into practice. The educational potential of play is not realized. This study focuses on nine reception class teachers, ranging from novices to experts, in order to discover their theories of play and how these relate to classroom practice. The data reveal new insights into how they strive to incorporate play into the curriculum in contrasting ways and the constraints they encounter in this process.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Teaching through play.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Early childhood education-- Activity programs.
موضوع مستند نشده
Play.
موضوع مستند نشده
Éducation de la première enfance-- Méthodes actives.
موضوع مستند نشده
Jeu.
موضوع مستند نشده
Didactiek.
موضوع مستند نشده
Early childhood education-- Activity programs.
موضوع مستند نشده
Play.
موضوع مستند نشده
Spel.
رده بندی ديویی
شماره
372
.
21
ويراست
20
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1139
.
35
.
P37
نشانه اثر
B46
1997
سایر رده بندی ها
شماره رده
81
.
61
کد سيستم
bcl
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )