عنوان

Häuser machen Schule :

شابک

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شابک

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شابک اشتباه

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شابک اشتباه

9783658266523

عنوان اصلي

Häuser machen Schule :

نام عام مواد

[Book]

ساير اطلاعات عنواني

Eine architektursoziologische Analyse gebauter Bildung /

نام نخستين پديدآور

von Jan Egger.

وضعيت ويراست

1st ed. 2019.

محل نشرو پخش و غیره

Wiesbaden :

نام ناشر، پخش کننده و غيره

Springer VS,

تاریخ نشرو بخش و غیره

2019.

نام خاص و کميت اثر

1 online resource (XII, 307 pages 49 Abb., 39 Abb. in Farbe.) :

ساير جزييات

online resource

عنوان فروست

Rekonstruktive Bildungsforschung ;

مشخصه جلد

27

متن يادداشت

Schulhäuser als Orte pädagogisch initiierter Bildungs- und Sozialisationsprozesse -- Sozio-materielle Effektivität von Architekturen und architektonischen Artefakten -- Methode, Methodologie und Konstitutionstheorie einer fallrekonstruktiven Architektursoziologie.

بدون عنوان

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متن يادداشت

In diesem Open-Access-Buch werden in einem methodisch unkonventionellen, quasi-archäologischen Vorgehen aus Architekturen von Schulhäusern die in, Stein gehauenen' Sinnstrukturen rekonstruiert. In ihren Raum(an)ordnungen eröffnen Architekturen einen Möglichkeitsraum, dem spezifische pädagogische Ordnungen und Vorstellungen, guter Schule' eingeschrieben sind und der die Praktiken und Beziehungen der Akteure vorstrukturiert. Schulgebäude und architektonische Artefakte fungieren somit als eine latent wirkende Einflussstruktur, die subtil und zugleich dauerhaft die Schule in ihrer, Schulförmigkeit' festschreibt. Schulförmige Artefakte erzeugen eindeutige, monofunktionale Handlungsaufforderungen und unterbinden gleichzeitig Handlungsalternativen. Der Inhalt Schulhäuser als Orte pädagogisch initiierter Bildungs- und Sozialisationsprozesse Sozio-materielle Effektivität von Architekturen und architektonischen Artefakten Methode, Methodologie und Konstitutionstheorie einer fallrekonstruktiven Architektursoziologie Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachgebiete Erziehungswissenschaften, Pädagogik, Soziologie und Architektur Praktiker und Praktikerinnen sowie Entscheidungsträger und Entscheidungsträgerinnen in den Bereichen Schulbau und -planung sowie Forschende mit Interessen an rekonstruktiver Bildungsforschung Der Autor Jan Egger forscht und lehrt als Dozent an der Professur für Unterrichtsentwicklung und -forschung an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz.

شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي

9783658266523

موضوع مستند نشده

Social sciences-- Methodology.

موضوع مستند نشده

Sociology-- Research.

موضوع مستند نشده

Social sciences-- Methodology.

موضوع مستند نشده

Sociology-- Research.

موضوع مستند نشده

JHBC

موضوع مستند نشده

JHBC

موضوع مستند نشده

SOC019000

شماره

ويراست

شماره رده

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Egger, Jan.

تاريخ عمليات

20200823185018.0

قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )

pn

نام الکترونيکي

نوع ماده

[Book]

تكميل شده

Y