عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL49226
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Best Practices for Implementing Inquiry-Based Science Instruction for English Language Learners
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Erica Williams
نام ساير پديدآوران
Frost, William
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Nova Southeastern University
تاریخ نشرو بخش و غیره
2015
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
108
يادداشت کلی
متن يادداشت
Committee members: Chenail, Ronald J.; McLaughlin, Kathleen
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Place of publication: United States, Ann Arbor; ISBN=978-1-369-54347-6
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ed.D.
نظم درجات
Education
کسي که مدرک را اعطا کرده
Nova Southeastern University
امتياز متن
2015
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This applied dissertation was designed to provide better access to current information to link literacy and science. Students frequently used literacy skills to gather information and communicate understanding of scientific concepts to others. Science became applicable through the tools associated with literacy. There was a need for instruction that integrated language development with science content.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
English as a Second Language; Elementary education; Science education; Polls & surveys; Literacy; Space; Scaffolding; Questionnaires; Curriculum development; English language learners; Teaching; English as a second language learning; Teachers
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Education;Best practices;English language learners;Language proficiency;Science curriculum
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Jeaash, Najla
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Frost, William
شناسه افزوده (تنالگان)
تقسيم فرعي
Education
مستند نام تنالگان تاييد نشده
Nova Southeastern University
شماره دستیابی
شماره بازیابی
1872356890; 10254367
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
