Die Bedeutung der Integration der Sinne für die Entwicklung des Kindes
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von A. Jean Ayres.
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Zweite Auflage
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محل نشرو پخش و غیره
Berlin, Heidelberg
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Springer Berlin Heidelberg
تاریخ نشرو بخش و غیره
1992
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
I. Die Integration der Sinne und das Gehirn --; 1. Was versteht man unter Integration der Sinne? --; 2. Beobachtungen bei der Entwicklung der Wahrnehmungsintegration --; 3. Das Nervensystem von innen --; II. Störungen der sensorischen Integration --; 4. Was ist eine Störung der sensorischen Integration? --; 5. Störungen, die das Gleichgewichtssystem (vestibuläres System) betreffen --; 6. Entwicklungsbedingte Dyspraxie: Ein Problem der Bewegungsplanung --; 7. Taktile Abwehr --; 8. Störungen der visuellen Wahrnehmung, des Hörens und der Sprache --; 9. Das autistische Kind --; III. Was kann beim Auftreten solcher Störungen getan werden? --; 10. Sensorische Integrationsbehandlung --; 11. Was können Eltern tun? --; 12. Einige Fragen, die Eltern stellen --; und die Antworten --; Erläuterungen von Begriffen, die in diesem Buch benutzt werden.
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Jean Ayres Therapiekonzept für die Behandlung von Kindern mit den unterschiedlichsten Entwicklungsstörungen wird seit Jahrzehnten mit Erfolg eingesetzt. Das 1984 erstmals in deutscher Sprache herausgegebene Buch kann inzwischen als Standardwerk bezeichnet werden und hat bis heute nichts von seiner Aktualität verloren. Der Erfolg des Buches liegt in dem schlüssigen Therapiekonzept und in der allgemeinverständlichen, von unnötigem Fachvokabular freien Sprache, die Eltern und Therapeuten gleichermaßen erreicht. Die Psychologin und Beschäftigungstherapeutin erklärt wissenschaftlich fundiert die Grundlagen der sogenannten "sensorischen Integration": Dieses Ordnen und Verarbeiten von Sinneseindrücken ist ein entscheidender Faktor für kindliche Entwicklung, und eine Vielfalt von Symptomen kann auf Störungen der sensorischen Integration zurückgeführt werden. Die Therapie setzt demzufolge auch hier an und kann fast spielerisch durchgeführt werden. Das Buch ist für alle Berufsgruppen von Bedeutung, die lernbehinderte, verhaltensgestörte oder hirngeschädigte Kinder pädagogisch und therapeutisch betreuen. Es richtet sich aber ebenso auch an Eltern und Familienangehörige.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Medicine.
موضوع مستند نشده
Pediatrics.
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )