Dimensionen historisch-politischen Bewusstseins von Jugendlichen :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
Schüleräußerungen in einem genetischen Lehrstück
نام نخستين پديدآور
von Marcus Syring.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Wiesbaden
نام ناشر، پخش کننده و غيره
VS Verlag für Sozialwissenschaften
تاریخ نشرو بخش و غیره
2012
فروست
عنوان فروست
VS College, 0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Die historisch-politische Bildung soll SchülerInnen Wege aufzeigen, wie die Vergangenheit sinnvoll auf politische Gegenwartsfragen bezogen werden kann. Marcus Syring untersucht am Beispiel von Schlüsselszenen aus dem genetischen Lehrstück "Die Suche nach der besten Verfassung", ob historische Kompetenzen wirklich zur Orientierung in der (politischen) Gegenwart dienen. Aus der Analyse der Argumentationen von SchülerInnen leitet er subjektive Bewusstseinsformen ab: Geschichtsbewusstsein, Politikbewusstsein, historisch-politisches Bewusstsein. Der Autor entwickelt thematische Schnittstellen und gemeinsame didaktische Zielstellungen der Fächer Geschichte und Sozialkunde. Empirisch gestützt zeigt er darüber hinaus die jeweilige Eigenständigkeit der politischen Urteils- und der historischen Orientierungskompetenz auf und schlägt Nutzungsvarianten des Lehrstücks vor, die beide Kompetenzen stärker getrennt fördern.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Social sciences.
موضوع مستند نشده
Social Sciences.
موضوع مستند نشده
Sociology, general.
رده بندی کنگره
شماره رده
HM585
نشانه اثر
.
V666
2012
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )