عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
QA11.2 .W45 2003
QA11
.
2
.
W45
2003
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1567506801 (alk. paper)
شابک
159311107X
شابک
9781567506808 (alk. paper)
شابک
9781593111076
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b518122
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Which way social justice in mathematics education? /
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
edited by Leone Burton
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Westport, Conn. :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Praeger,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2003
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xxiii, 317 p. :
ساير جزييات
ill. ;
ابعاد
25 cm
فروست
عنوان فروست
International perspectives on mathematics education,
شاپا ي ISSN فروست
1530-3993
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and index
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Investigating gender's relationship with equity and social justice in the context of mathematics education, 13 contributions are presented by Burton (emerita, mathematics education, U. of Birmingham, UK). After overviews of gender theory, the links between concepts of "citizenship" and mathematics e
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Mathematics-- Study and teaching-- Social aspects
رده بندی کنگره
شماره رده
QA11
.
2
نشانه اثر
.
W45
2003
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Burton, Leone,1936-
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20130222095352.0
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
