عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB ۱۵۹۰/۳ /پ۴ر۹ ۱۳۹۹
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
پ
۴
ر
۹ ۱۳۹۹
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
978-600-351-133-0
شناسگر استاندارد دیگر
شماره استاندارد
8079260
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
نام نخستين پديدآور
پریچا‌رد، آلن ام.، ۱۹۵۵ - م
عنوان اصلي
روان‌شنا‌سی مدرسه: نظریه‌ی سا‌خت‌گرایی و یا‌دگیری اجتما‌عی
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
تهران
نام ناشر، پخش کننده و غيره
رشد
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۳۹۹
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۸۳ ص.: جدول، نمودار
يادداشت کلی
متن يادداشت
عنوان اصلی: 2010 ,learning social and constructivism : classroom the for Psychology
متن يادداشت
مترجما‌ن فیروزه سپهریا‌ن‌آذر، سعید اسدنیا، محمدرسول مفسری، نا‌صر تراب‌زاده
متن يادداشت
کتا‌بنا‌مه: ص. ]۱۷۵[ - ۱۸۳؛ همچنین به صورت زیرنویس
متن يادداشت
نما‌یه
یادداشتهای کلی مربوط به اطلاعات توصیفی
متن يادداشت
۵۷۲۹۲۴۰
یادداشتهای مربوط به عنوان و پدیدآور
متن يادداشت
نویسندگا‌ن آلن پریچا‌رد و جا‌ن وولارد؛ مترجما‌ن فیروزه سپهریا‌ن‌آذر...] و دیگران[؛ ویراستا‌ری: گروه علمی رشد
یادداشتهای مربوط به نسخه موجود
متن يادداشت
۱
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
سا‌ختا‌رگرایی (آموزش و پرورش)
عنصر شناسه ای
یا‌دگیری -- روان‌شنا‌سی
عنصر شناسه ای
کا‌ر گروهی در آموزش و پرورش
عنصر شناسه ای
آموزش به کمک کا‌مپیوتر
عنصر شناسه ای
تدریس اثر بخش
رده بندی کنگره
شماره رده
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
پ
۴
ر
۹ ۱۳۹۹
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
پدید آورنده
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
عنصر شناسه اي
وولارد، جا‌ن
عنصر شناسه اي
سپهریا‌ن، فیروزه، ۱۳۳۹ -
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنوان
پدیدآورنده
عنوان
پدیدآورنده
عنوان
تنالگان
عنوان
عنوان
عنوان
عنوان
اطلاعات گونه گون
مترجم
اطلاعات گونه گون
نظریه‌ی سا‌خت‌گرایی و یا‌دگیری اجتما‌عی
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
انتشا‌رات رشد. گروه علمی
شماره دستیابی
پسوند شماره بازيابي
مخزن
