نمایش منو
صفحه اصلی
جستجوی پیشرفته
فهرست کتابخانه ها
انتخاب زبان
فارسی
English
العربی
عنوان
تاثیر برنامه های خشونت آمیز تلویزیونی بر رفتار اجتماعی کودکان مورد مطالعه منطقه ۴ شهر تهران
پدید آورنده
فاضل، رضا,عنوان,^aدانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات
موضوع
خشونت,تلویزیون,کودکان,خانواده,یادگیری اجتماعی,والدین,اثر بخشی
رده
کتابخانه
کتابخانه و مرکز اسناد پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
محل استقرار
استان:
تهران
ـ شهر:
تهران
تماس با کتابخانه :
88917076
-
021
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
نام نخستين پديدآور
فاضل، رضا
نام نخستين پديدآور
405p..........................................TASERE BARNAMEHAYE KHOSOONAT AMIZ BAR RAFTARHAYR EJTEMAEI KOODAKAN.pdf
عنوان اصلي
تاثیر برنامه های خشونت آمیز تلویزیونی بر رفتار اجتماعی کودکان مورد مطالعه منطقه ۴ شهر تهران
ساير اطلاعات عنواني
۱۳۸۱
زبان "عنوان اصلي به زبان ديگر"
این پایان نامه با حمایت مالی پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات در سال ۲۸۳۱ حمایت شده است
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
یج،[۴۳۶] ص.: جدول، نموار
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به بسته بندی و دسترس بودن اثر
متن يادداشت
غیرمرجع
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
جامعه شناسی
زمان اعطا مدرک
1387/12/19
نظم درجات
دکتری
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
ر این تحقیق رابطه بین تماشای خشونت تلویزیونی توسط کودکان و تاثیر آن بر رفتار انان بررسی شده است بدین منظور تماشای خشونت تلویزیونی به منزله متغیر مستقل و رفتار کودک به منزله متغیر و ابسته در نظر گرفته شده است . اما از انجا که متغیرهای مهم دیگری مانند پایگاه اجتماعی - اقتصادی ، نحوه رفتار والدین با کودکان آمادگیهای پیشین و رفتار گروه همسالان می تواند در تقویت یا تعدیل اثر بخشی تماشای خشونت تلویزیونی نقش داشته باشد . این متغیرها به منزله متغیر های واسط یا آزمون در فرایند اثر بخشی تماشای خشونت تلویزیونی مورد بررسی قرار گرفت . چارچوب نظری این تحقیق را تلفیق نظریه های دو پارادایم کارکرد گرایی ساختی و کنش متقابل نمادی تشکیل می دهد . بر اساس الگوی تبیینی کارکرد گرایی ساختی عوامل محیطی و اجتماعی نقش تعیین کننده ای در اثر بخشی خشونت تلویزیونی بر رفتار کودکان بر جای می گذارد . از سوی دیگر الگوی تبیینی کنش متقابل نمادی به منزله الگویی مناسب برای لحاظ کرد نقش ذهن ( تفکر) در فرآین بین محرک ( صحنه های خشونت آمیز تلویزیونی) و پاسخ رفتار کودک انتخاب شده است با تکیه بر اصول این دو پارادایم مدل تحلیلی این تحقیق ترسیم شد . مدل تحلیلی این تحقیق مبتنی بر این دیدگاه است که تماشای خشونت تلویزیونی بر تایید خشونت توسل به خشونت و رفتار انحرافی تحت شرایط پایگاه اجتماعی اقتصادی رفتار والدین با کودکان رفتار گروه همالان و آمادگیهای پیشین کودکان تاثیر می گذارد . بنابراین مدل تحلیلی این تحقیق از متغیرتماشای خشونت تلویزیونی به منزله متغیر مستقل ( محرک) و پنج متغیر پایگاه اجتماعی اقتصادی نظارت والدین بر تماشای تلویزیون بر نظارت کودکان رفتار والدین با کودکان رفتار گروه همالان و آمادگیهای پیشین به منزله متغیرهای آزمون و سه متغیر تایید خشونت توسل به خشونت و رفتار انحرافی به منزله متغیرهای وابسته تشکیل شده است . با مشاهده تجربی ارتباط بین دو متغیر تماشای خشونت تلویزیونی و رفتار از طریق تاثیری که با وارد کردن متغیرهای آزمون به وجود می آید . به شناخت این ارتباط پرداختیم . میدان مشاهده این تحقیق را دانش آموزان سال اول دوره راهنمایی تحصیلی ناحیه ۴ آموزش و پرورش تهران تشکیل داد . زمان انجام تحقیق نیم سال دوم سال تحصیلی ۰۸۳۱-۱۸۳۱ بود در مورد تایید خشونت آزمونهای آماری نشان داد که کودکان که متلق به پایگاههای متوسط و بالا خشونت را تایید می کنند . در مور د توسل به خشونت در زندگی واقعی این آزمونها نشان داد که تماشای خشونت تلویزیونی باعث رفتار خشونت آمیز در میان رفتار کودکان متعلق به هیچ یک از پایگاههای اجتماعی - اقتصادی نمی شود . در مورد رفتار انحرافی این آزمونها نشان داد که تماشای خشونت تلویزیونی تاثیری بر رفتار احرافی کودکان متعلق به پایگاههای اجتماعی اقتصادی پائین و متوسط ندارد . اما هرقدر کودکان متعلق به پایگاههای اجتماعی اقتصادی بالای خشونت بیشتری را تماشا می کنند . کمتر رفتار احرافی از آنها سر می زند . این تحقیق نشان داد که هرقدر والدین نظارت بیشتری بر تماشای تلویزیون توسط کودکان اعمال کنند . کودکان کمتر خشونت را تایید می کنند کمتر به خشونت متوسط می شوند . و کمتر به رفتار احرافی روی می آورند . از طرف دیگر هرقدر آمادگیهای پیشین کودکان بیشتر باشد . تماشای خشونت تلویزیونی رفتار خشونت امیز آنان را تقویت می کند .
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
خشونت
عنصر شناسه ای
تلویزیون
عنصر شناسه ای
کودکان
عنصر شناسه ای
خانواده
عنصر شناسه ای
یادگیری اجتماعی
عنصر شناسه ای
والدین
عنصر شناسه ای
اثر بخشی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
دانشجو رضا فاضل
عنصر شناسه اي
عنوان
عنصر شناسه اي
^aدانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات
کد نقش
T
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
عنصر شناسه اي
توسلی، غلامعباس
عنصر شناسه اي
سیف اللهی، سیف الله
عنصر شناسه اي
سرایی، حسن
کد نقش
استاد راهنما
کد نقش
استاد مشاور
کد نقش
استاد مشاور
کد نقش
T
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
کد نقش
مدیر
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
سیف الله سیف اللهی، حسن سرایی
عنصر شناسه اي
غلامعباس توسلی
شماره دستیابی
نحوه قرار گرفتن مدرك روي قفسه
پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
پایان نامه فارسی
مشخصات شخص حقوقی
شماره ثبت
۴۸۱
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
اخطار!
اطلاعات را با دقت وارد کنید
گزارش خطا
پیشنهاد