نمایش منو
صفحه اصلی
جستجوی پیشرفته
فهرست کتابخانه ها
انتخاب زبان
فارسی
English
العربی
عنوان
Teaching literacy to students with significant disabilities: Strategies for the K-12 inclusive classroom
پدید آورنده
June E. Downing
موضوع
Students with disabilities-Education-United States,Language arts-Remedial teaching-United States,Inclusive education-United States
رده
LC
4028
.
D6
2005
کتابخانه
کتابخانه دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
محل استقرار
استان:
تهران
ـ شهر:
تهران
تماس با کتابخانه :
70
-
5 و 88240161
-
88250062
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
لاتين
عنوان و نام پديدآور
نام نخستين پديدآور
June E. Downing
نام ساير پديدآوران
author
عنوان اصلي به قلم نويسنده ديگر
1950-
عنوان اصلي
Teaching literacy to students with significant disabilities: Strategies for the K-12 inclusive classroom
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Calif
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Corwin Press
تاریخ نشرو بخش و غیره
2005
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
XXI, 164p
یادداشتهای مربوط به بسته بندی و دسترس بودن اثر
متن يادداشت
مرجع به حساب نمي آيد
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
Students with disabilities-Education-United States
عنصر شناسه ای
Language arts-Remedial teaching-United States
عنصر شناسه ای
Inclusive education-United States
رده بندی کنگره
شماره رده
LC
4028
.
D6
2005
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
مولف
کد نقش
Downing, June E.
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
اخطار!
اطلاعات را با دقت وارد کنید
گزارش خطا
پیشنهاد