#ارزیابی کیفیت برنامههای درسی رشته علوم تربیتی )گرایش مدیریت و برنامهریزی آموزشی( در مقطع کارشناسی از دیدگاه دانشجویان و اعضای هیات علمی در دانشگاههای دولتی شهر تهران در سال تحصیلی ۰۹ - ۹۸
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#ج، ]&۱۸۱[ ص.: جدول
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#پژوهش حاضر به ارزیابی کیفیت برنامهدرسی رشته علوم تربیتی )گرایش مدیریت و برنامهریزی آموزشی( در مقطع کارشناسی از دیدگاه دانشجویان و اعضای هیات علمی در دانشگاههای دولتی شهر تهران در سال تحصیلی ۰۹ - ۹۸ پرداخته است. نتایج تحقیق در عناصر مورد ارزیابی نشان داد که اساتید عناصر )فعالیتهای یادگیری، روشهای تدریس، زمان، مواد و منابع، گروهبندی، مکان و ارزشیابی را در سطح نسبتا مطلوب و عناصر هدف و محتوا را نامطلوب ارزیابی کردند در حالیکه دانشجویان تنها عنصر زمان را نسبتا مطلوب ارزیابی نموده و هشت عنصر تدریس، زمان، مواد و منابع، مکان و ارزشیابی( تفاوت معنیداری وجود داشت.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۹
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )